分数乘法一步应用题.docx

《分数乘法一步应用题.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级数学上册课分数乘法应用题教学设计吐鲁番市高昌区亚尔镇上湖小学再同古丽·马依提分数乘法一步应用题教学目标：1、联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生分析能力，发展学生思维。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新能力。教学重点：理解题中的单位“1”和问题的关系。教学难点：抓住知识关键，正确、灵活判断单位“1”。教学过程：一、复习１、先说下列各算式表示的意义，

2、再口算出得数。12×　　　　　　×２、列式计算。（１）２０的是多少？　　　　　６的是多少？3、学生得出：求一个数的几分之几用乘法。二、新授1、教学例1（1）学校买来100千克白菜，吃了4/5，吃了多少千克白菜？还剩多少千克白菜没有吃？（2）让学生说说自己的想法，培养学生分析数据的能力，进行国情教育。3、巩固练习：“做一做”，让学生画线段图表示题意，说说自己是怎样想的？依据是什么？然后独立解答。二、练习1、练习四第2题：让学生先找出分率句中隐藏的单位2、练习四第3题：让学生先找到分率句和单位“1”，再独立列式解答。四、总结解答“

3、求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是什么？（找出分率句、确定单位“1”，画出线段图帮助理解题意，最后再列式解答）课后反思：我想，学习了分数乘法应用题与乘法进行练习后，学生可能才会更深刻的理解。