分数除法应用题例4.docx

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1、教学过程教学目标：1.让每个学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法。2.能熟练地列方程解答这类应用题。教学重点：弄清题意，会用线段图等方式表示题中的数量关系，正确列出算式或方程。教学难点：会列方程熟练解答这类应用题。一、学生预习：（1）下列各题应找哪个量看做“1,”并说出乘法数量关系。（2）故事数的本数占图书总数的1／72.看书37页例4，看后练一练“练习八的第1题和第2题”。跟同学说说你是怎样想的。二、创设情景，探究新知。1.课件出示情景图，提出问题：小明重多少千克？学生活动：列出算是并计算------小组交流想法----

2、-展示汇报（在此突出用线段图分析数量关系）------教师点拨（解决这类应用题，先要理清数量与数量的关系，写出等量关系，再把关系式中的数量分别用未知数和已知数替代，列出方程式。）三、巩固知识：（齐做，互相互评，检查反馈）书本P39第2题和第3题。四、小结方法：（1）理清数量与数量的关系。（2）写出等量关系式。（3）把关系式中的数量分别用未知数和已知数替代，列出方程（4）分数的对应量÷分率=单位“1”的量，检查反馈。（除法算式）（5）单位“1”的量x分率=分率的对应量（列方程）（6）知识拓展（齐做）（7）课本P39第4题。（8）作业布置（9）《新

3、课程学习与测评》