《分数乘分数 》教学设计.doc

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1、《分数乘分数、分数乘整数的简便算法》教学设计大沥镇邵边小学黄宝珊教学内容：人教版六年级上册教科书第5页例4，做一做及先关练习。教学目标：1、理解分数乘分数的计算法则也适用于分数乘整数，加深对分数乘法计算法则的理解。2、进一步巩固分数乘法的意义，提高计算的准确性和灵活性。3、3、培养学生良好的书写习惯。教学重、难点：正确掌握分数和整数相乘的约分方法，灵活计算。教学过程：一、导入。1、说出下面各个算式的意义。2、填空。3、口算。=二、教学实施。1、揭示课题。师：我们已经会计算分数乘分数了，而整数也可以看作分母是1的假分数，所以我们也可以用分数乘分数的法则来计算

2、分数乘整数的算式。板书课题：分数乘分数、分数乘整数的简便算法2、出示例4（1）明确题意例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游Km。李叔叔每分钟游的距离是乌贼的，李叔叔每分钟游多少千米?（2）理解题意问：已知乌贼每分钟可游千米，李叔叔每分钟游泳的距离是乌贼的，李叔叔每分钟游多少千米，也就是求什么？用什么方法计算？生：也就是求的是多少，用乘法计算。板书：（3）计算。问：怎样计算更加简便？生：能约分的先约分，再计算比较简便。强调板书格式小结：约分时，分子和分母一定要约到最简，再分别相乘得到最后的积。（4）学生尝试练习：（5）反馈，让学生说计算方法和过程

3、。（6）提出例题4第二个问题：乌贼30分钟可以游多少千米？（7）学生尝试列式解答。（8）反馈，教师把不同情况的算法让学生出来说说自己的计算方法。（9）把不同的方法进行分析比较，从中选取最优方法。（10把和的计算进行比较、分析。（11）小结：因为整数都可以看作分母是1的分数，所以分数乘分数的法则也适用于分数和整数相乘，能约分的，可以先约分再乘。（12）学生尝试练习：【设计意图】教学过程，学生能自己解决的尽量让学生自己，多让学生说算理、说解法，强调先约分在计算的简便算法，明确分数乘整数，可以把整数看做分母是1的假分数来计算；另外多运用对比方法，找出最优算法。三

4、、巩固练习。1、完成书本第5页做一做第2、3题。2、完成书本第6页第6、7题。四、板书设计：分数乘分数、分数乘整数的简便算法例4、无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游Km。李叔叔每分钟游的距离是乌贼的，李叔叔每分钟游多少千米?乌贼30分钟可以游多少千米？