生态系统复习课件.ppt

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1、我们的生态之旅活动目标：3、去认识人类活动是影响生态系统最大的因素，树立环境保护意识。1、观赏多种多样的生态系统，品味祖国之美。2、加深理解生态系统的概念和组成；描述食物链和食物网。整理知识行囊：1、生态系统的概念和组成。2、食物链和食物网。3、生态系统中的物质变化和能量变化。4、生态系统的分类。1．生态系统(1)概念：生态系统是________内,生物和_____所形成的___________。生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者植物(光合作用,制造有机物)动物(初级消费者、次级消费者等)细菌、真菌等微生物（分解动植物尸

2、体）阳光、空气、水等(2)组成：一定区域环境统一的整体练习12、下列各项中,不能成为生态系统的是()A、淄川太河水库B、高清蔬菜基地C、桓台奶牛场的一群奶牛D、博山原山国家森林公园1、一个生态系统无论大小，都是由（）A、生产者、消费者和分解者组成B、动物和植物组成C、生物部分和非生物部分D、所有生物组成CC练习21、下列各项中全属于消费者的是（）A、酵母菌、青霉菌、鲫鱼B、青蛙、蚜虫、马尾松C、非洲狮、华南虎、中华鲟D、结核菌、水杉、小麦2、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，喜欢以枯枝落叶为食。蚯蚓在生态系统中起着______的作用。(

3、与蚯蚓作用类似的还有蜣螂)C分解者(1)食物链：生物为了获取_____而捕食其他生物形成的______。知识点二．食物链和食物网生产者初级消费者次级消费者能量食物联系1、起点是植物2、只包括植物和动物写出下面的一条食物链草兔狐虎3．下列食物链表示正确的是()A、阳光→草→兔→狐B、田鼠→蛇→鹰C、草→羊→鹿→狼D、小麦→田鼠→蛇→鹰D练习一图中有几条食物链？练习二：植物虫鸟食物链为“a→b→c→d”1、消费者是______。2、数量最多的生物是______。含能量最多的生物是______。3、含有毒物质最多的是______。练

4、习三b、c、daad物质流动是循环的，能量是单向流动，逐级递减的。物质循环如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）相对数量甲乙丙丁A、丙、丁的数量增加，甲的数量下降。B、甲、丁的数量增加，丙的数量下降。C、甲、丙的数量增加，丁的数量下降。A、甲、丙、丁的数量都增加。练习四A收拾行囊，马上出发！美丽的西双版纳第一站问题：森林有_______、______作用，有“________”之称。涵养水源保持水土绿色水库在乌兰布统大草原第二

5、站有位牧民为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。分析与思考？食物链被破坏了草虫鸟草虫一般情况下，生态系统中各种生物的______和________是相对稳定的，形成一种_____的平衡，称为生态平衡。这也说明生态系统具有一定的______能力。数量所占比例动态自我调节第三站库布其沙漠森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统问题1、在以上生态系统中，_______生态系统自我调节能力最强。问题2、很多攀登珠峰的登山爱好者会把产生的垃圾和粪便带走，原

6、因是________太少，不能及时将垃圾处理。问题3、以上三种生态系统都属于________生态系统。森林分解者陆地生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。美丽的青岛海底世界第四站美丽的海底世界海洋生态系统由_____和_______组成。海洋海洋生物太湖美，美就美在太湖水第五站淡水生态系统思考?某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度0.00005ppm(注DDT降解极慢），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E在五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表：受检生物ABCDEDDT浓度（ppm)0.0055.00.575.5

7、0.04请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来__________________________AECBD吃出健康来！俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。”从某一池塘里捕捞上来的大鱼和小鱼，哪种鱼更有利于身体健康？藻类小虾小鱼大鱼湿地生态系统第六站东营黄河入河口湿地具有______，______作用；被称为“地球之肾”。生物多样性资源丰富。净化水源蓄洪抗旱自然生态系统陆地生态系统湿地生态系统水域生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统淡水生态系统生态系统的分类1、思考：北极附

8、近的因纽特从未用过DDT，但体内发现了DDT的存在，这一事例说明了什么呢？说明生物圈是一个统一的整体。2、练习：生态系统具有怎样的特点？①、生态系统是一个________的系统，其中绿色植物是比较稳定的成分，是基础。②、生态系统是一个______的