九年级物理全册第18章电功率复习课教案新人教版.doc

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1、第十八章复习课【复习目标】1、理解电功的意义，了解电能表的参数，会用电能表测量用电器消耗的电能。2、理解电功率的意义，会利用电能表和钟表测量用电器的功率。3、会测小灯泡的额定功率和实际功率，进一步理解额定功率和实际功率的区别。4、理解焦耳定律及应用，知道影响电热的相关因素。5、理解W=UIt、P=UI、Q=I2Rt等公式的意义及各物理量的单位，知道其适用条件，并会运用公式及变形公式解决有关问题。6、养成分析问题和解决问题的能力和方法。【复习重点】1、理解电功率的意义，会利用电能表和钟表测量用电器

2、的功率。2、熟练运用伏安法进行测量灯泡的实际功率和额定功率；体会额定功率和实际功率的不同。3、掌握探究焦耳定律实验的过程，理解焦耳定律及应用。4、理解W=UIt、P=W/t、P=UI、Q=I2Rt等公式的意义，并能熟练的运用公式及变形式解决相关问题。【复习难点】1、熟练运用伏安法进行测量灯泡的实际功率和额定功率；体会额定功率和实际功率的不同。2、能熟练正确地选用公式及变形式进行综合计算。【学具准备】电能表、白炽灯、学生电源、小灯泡（2.5V）、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、导线、焦耳定律实验

3、装置等及学生导学稿、多媒体课件。【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【复习过程】一、创设情境、引入复习12出示电能表、白炽灯、学生电源、小灯泡（2.5V）、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、导线、焦耳定律实验装置等。引导提问：同学们利用这些器材你能完成哪些实验？你能知道我们这节课要复习哪些知识了吗？教师引导学生回答，从而引出复习的内容：第十八章电功率（设计意图：通过学生设计实验，回顾电功率这一单元的几个重要实验，激发学生的复习兴趣和热情。）二、专题复习【专题一】电能电功（一）基础知识闯关：1、

4、在国际单位制中，电能的单位是____________，它还有一个常用的单位是____________，符号是____________，1kW•h=_________J。2、下列用电器，电能分别转换为什么形式的能量？（1）电动机：____________（2）电饭锅：____________（3）日光灯：____________3、电能转化为其他形式能的过程也就是电流_________的过程，电流做功的实质就是将_________能转化为_________的能的过程。4、电流做功的多少跟_____

5、____、_________、_________有关，其计算公式为_________，各物理量的单位是_________、_________、_________。参考答案：1、焦耳；千瓦时；kW•h；3.6×1062、电能转化为机械能；电能转化为内能；电能转化为光能；3、做功；电能；其他形式4、电流的大小；电压的高低；通电时间的长短；W=UIt；安；伏；秒（二）实验设计：用电能表测量消耗的电能1、电能表可以计量用电器在一段时间内消耗的_________。2、观察如图所示的电能表表盘，回答：（1）

6、220V表示____________________________________。（2）10（20）A表示_______________________________。（3）50Hz表示这个电能表在50Hz的__________（填“直流”或“交流”）电路中使用。（4）3000r/KW•h表示_______________________________。图13、计数方法：电能表计数器上前后两次____________，就是这段时间内所消耗电能的多少。4、如图所示的电能表的读数是_____

7、_______________________________。参考答案：1、电能2、这个电能表应该在220V的电路中使用；这电能表的标定电流是10A，额定最大电流为20A；交流；接在这个电能表上的用电器，每消耗kW•h的电能，电能表上的转盘转3000转；3、示数之差4、2818.7KW•h（三）反馈练习1、试分析下列能量转化：（1）干电池向外供电：__________（2）给手机电池供电：____________（3）电热孵化器：____________（4）电动车行驶过程中：________

8、____2、一个小电阻，其阻值是5Ω。当给它两端加2.5V的电压，通电1min消耗的电能是____________3、小明家中的电能表如图2所示，当家里只有微波炉工作时，电能表在1min内转60转，则微波炉消耗的电能为____________J。12图2图34、如图3所示的电路中，电阻R1=10Ω，电源电压保持不变，闭合开关后，电流表A1的示数为0.6A，干路中电流表A的示数为0.9A求：（1）R1两端的电压；（2）R2的阻值；（3）通电20s，电路中电流做的电功。（设计意图：第1题让学生理解电