鸟语第一课时.docx

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1、教学要求:1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、 学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“疏忽、顽强”造句。3、 理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。4、 观察一种喜欢的鸟,抓住特点写出它的样子和叫声。教学重点、难点:理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。教学时间:三课时                                                  第一课时一、 揭示课题,导入新课1、 齐读课题。2、 读了课题后,想问什么问题?(鸟儿怎么会说话呢?鸟儿会说

2、些什么?人怎么能听懂鸟儿说的话?)二、 初读指导1、 自读课文。(1)轻声自由读,边读边画出生字新词,读准字音。(2)查字典或联系上下文理解下列词语。通晓  矫健  催促  无拘无束  疏忽  预报  应验  呆楞楞(3)再读课文,把课文读正确,读流畅。2、 检查自读情况。(1)检查生字读音。(2)交流词语的掌握情况。(3)指名分自然段试读课文。师生共同评议。三、 指导分段。1、 默读课文,想想每个自然段的意思。看看哪几个自然段联系比较紧密,合起来讲了一个意思,就合并为一段,哪个自然段单独讲了一个意思,就独立成段。2、 分组交流。3、 分段:第一

3、段(第1-3)自然段):“我”从小就爱鸟,爱听鸟语,并想通晓鸟语。第二段(第4-11自然段);“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。第三段(第12自然段)鸟是人类的好朋友。四、 作业正确、流利朗读课文。

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