苏教版二下语文《月亮湾》.doc

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1、备课人：钱慧教学内容3、月亮湾教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２．学会本课生字，理解词语的意思。３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点１．识字、写字，理解词义。２．朗读课文，背诵课文。教学难点掌握月亮湾的地理位置。欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学准备1、月亮湾风光课件。2、生字卡课时安排2第一课时课时目标1、能正确、流利地朗读课文。２．学会本课生字，理解词语的意思。教学过程一．谈话激趣，导入新课1、春天来了，外面的景色真漂亮，老师想带大家出去玩一玩。今天，我们要去的地方就是一个美丽的村子。小朋友你们想去吗？过渡：下面我们就一起

2、出发吧（多媒体出示课文插图，师范读课文）2.（1）你觉得这个小村子怎么样？【设计意图】小学二年级学生，有意注意的时间较短，在教学方法的选择上应应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，让学生在视听中体验，便让学生理解教材中比较抽象的内容，建立表过渡：刚刚，好多小朋友都说这个村子很漂亮，自己去读读吧！注意读准字音，读通句子，遇到生字和难度的句子多读几遍。二．检查自读情况1、出示生字词，指名朗读。2、指出月亮湾是这个小作者（的家乡），而且这个地方最大的特点就是（非常美丽）过渡：你们都说月亮湾是个美丽的村子，可是它到底美在哪儿呢？我们先去村子的前面看一看吧。【设计意图】如何围绕重点展开教学，如何突破难点呢

3、？“美丽”一词是本文的文眼，紧扣“月亮湾美在哪里？”一问，让学生欣赏动画，自读自悟，找出有关词句，在看看、读读、想想中理解词语的意思，感受月亮湾的美景。请小朋友分别读课文的几个自然段，他生认真倾听，思考：3、文章写了月亮湾哪些美丽的地方呢？找到以后用圆圈把它圈出来。相机板书：小河 河上（石桥）河里（鱼儿、倒影）河岸农田4、月亮湾有那么多美丽的景色，你最喜欢哪个地方的景色呢？请在你喜欢的地方好好读读吧！5、全班自由读，说说感受。（出示文字，生谈读到哪一句，就随机出示哪一句文字以及背景图片） 【设计意图】突出以学生为主体，以学生自主学习为主线的教学思想。在阅读教学中让学生自读自悟“月亮湾美在哪

4、里？”自主选择自己最喜欢的景色开始交流讨论。这样突出了学生的自主性，尊重了学生的意愿，不仅有利于学生在自读自悟中理解课文，而且有利于促进学生的主动发展。三、指导写字1、出示生字。2、说说识记方法。3、是范写几个字。4、学生描红、临帖。5、教师巡视指导。6、评价。练习设计1、抄写本课生字词。2、练习有感情地朗读课文。板书设计3、月亮湾小河 河上（石桥）河里（鱼儿、倒影）河岸农田