苏教版二下语文《3、月亮湾》.doc

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1、NO.1、月亮湾教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２．学会本课生字，理解词语的意思。３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点：１．识字、写字，理解词义。２．朗读课文，背诵课文。教学难点：有感情地朗读和背诵课文，激发学生热爱家乡的思想感情。课时安排：二课时第一课时教学要求：1、初步理解课文，感知整体画面，知道这是一幅农村风景画。2、学会书写生字“湾”。教学重难点：１．识字、写字。2.朗读课文，背诵课文。教学过程：一．谈话导入。１、我们的祖国有着大好河山，不仅景点风景秀美，令人喜爱。就是一般的乡村，景色也很迷人。今天我们学习

2、的《月亮湾》，就介绍了一个美丽的村子.2、板书：月亮湾.教学生字“湾，领读。”3、读题。注意正音“亮”（轻声）过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。二．初读课文1、初读课文—“送生字回家”。2、要求：自由轻读课文，标出自然段序号。圈出生字，读准字音，读通句子。诊断与调整2.指导读通课文，着重处理好句子内部的停顿，如：（1）村子的前面／有一条／月牙一样的／小河。（2）河水绕着村子／缓缓地流着，一群群鱼儿／在河里／游来游去。（3）清清的河水／倒映着小桥、绿树和青山。（4）茶园里／不时飘来／采茶姑娘／欢快的笑声。3.教学生字词。（1）学生提出生字词：绕着缓

3、缓倒映像灿烂朝霞山坡（2）自由读，指名读，相机正音。提醒学生注意读平舌音的字：村采在座找出生字中读前鼻音的字：湾缓烂找出生字中读后鼻音的字：映像（3）这几个生字词中有哪些你们已经懂得了意思？（估计学生已经懂得的：缓缓像绕着山坡）教师讲解：灿烂的朝霞，早晨太阳刚刚出来时东方被阳光染得通红鲜亮的云霞。引导比较“倒映”和“倒影”：“倒映”，水中出现岸上事物颠倒相反的影子，指的是一种想象；“倒影”指的是倒立的影子。（4）各自观察生字字形，相互交流记住生字的办法。学生交流后，师小结：a.借助熟字记生字。（如：烂，“火”加“兰”；坡，“土”加“皮”。）b.换偏旁记生字。（

4、如：缓，“暖”字去掉“日”换上绞死旁。）各自熟记生字词。练读课文。三．作业1.比较下面各组字，分别组成词语。弯（）绕（）缓（）像（）破（）湾（）晓（）暖（）象（）坡（）2.正确、流利地朗读课文，想一想各段自然大意。3.把课文读给爸爸妈妈听。4.喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。在向同学们介绍一下自己的作品。