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时间:2020-03-04
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1、苏教版二下语文《练习8》教学设计教学目标:1、认真写好铅笔字。2、熟记4条成语。3、充分发挥学生的想象力,培养学生口头表达能力和写话能力。4、激发学生保护动物的感情。教学过程设计:第一课时一、课时目标:1、认真写好铅笔字。2、充分发挥学生的想象力,培养学生口头表达能力和写话能力。二、教具准备:字典 生字卡片四、教学过程:教学过程 一、教学第二题1、审题2、指导。(1)出示生字卡,依次认读生字。(2)教师范写,讲述写字技巧。(“丽”字的长横要盖住下面部分;“言”字的第一笔要写得平而长,下面的部分要写得窄一些。“互”的最后一横略长
2、一些,把这个字托住。)3、练习。学生按照要求认真地练习描红和临写,教师巡视,进行个别指导,随时纠不正确的书写姿势。5、 反馈。展示学生写得好的字,进行评讲,存在的问题。二、教学第一题1、审题2、指导。(1)四人小组读资料《庄稼的保护神》,遇到生字,查字典,在书上注上拼音。(2)四人小组选派一名学生朗读,(3)在学生读资料时,检查“粘住小虫,卷入口中,常常是百发百中”这一句中两个“中”读音是否准确。(第一个“中”读第一声,表示里面的意思;第二个“中”读第四声,表示逮住了目标。)(4)巩固练习。小明中一回家就听说爸爸中奖了。在“警
3、察和小偷”的游戏中,谁中枪了?(5)练习朗读短文。自由练习读,指名读,集体读。(6)指导看漫画,说一说这漫画画了什么?(7)指导看漫画,你有什么想法?它主要想告诉我们一个什么道理呢?(动物是人类的朋友,我们应该保护动物。)(8)你还知道哪些动物也是人类的朋友?(9)把你刚才说的,再用几句话写下来,看谁写的语句最通顺,最连贯。四、作业设计:1、背诵4条成语。2、完成写话。
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