《云雀的心愿》课标分析.docx

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2、主学习的能力。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，教学环节中，我采用不同的方式引导学生多次深入文本和文本反复对话，在反复朗读过程中，领悟到大水库和空调器的神奇，从而对森林升腾起保护之情。这样，自然而然就突破课文重点、难点。