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时间:2020-03-05
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1、3.2.2解一元一次方程(一)-----合并同类项与移项(2)学习目标:(1)会根据实际问题列出一元一次方程;(2)掌握移项的方法,会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程学习难重点:1.重点:(1)会根据实际问题列出一元一次方程;(2)会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程2.难点:分析实际问题中的相等关系,列出一元一次方程;学习过程:一、复习引入:1.解一元一次方程最终要把方程化成什么形式?二、板书课题,展示目标:三、自学指导1:认真阅读教材P88页-P90页例3以上的内容思考:(1)问题2中这批书的总数有几种表示法?它们之间有什么关系?本题
2、哪个相等关系可作为列方程的依据呢?(2)教材P88页思考(3)移项的概念(4)移项的依据是什么?移项时应该注意什么?(5)移项起了什么作用?(6分钟)强调:“表示同一个量的两个不同的式子相等”是一个基本的相等关系。指导学生完成:以3x+20=4x—25为例让学生依据等式的性质1,使所有含未知数的项在等号左边,常数项在等号右边,并用彩色笔标出来,然后擦去中间过程,从而得出移项的定义及移项要变号。四、自学指导2认真阅读教材P89页例3(注意解题格式)(4分钟)五、自学检测11.合上书,把例3在练习本上重做一遍,两个学生板演2.教材P90/练习1六、自学
3、指导3认真阅读教材P90页/例4(3分钟)思考:等号两边代表哪个数量?七、自学检测2教材P91/6八、课堂检测1.教材P90/练习1、22.教材P91/2、4、53.同步练习册P70/1-5九、小结1.解一元一次方程的一般步骤是什么?2.移项应该注意什么?十、课后作业教材P91/练习3(3)、(4)、9、10、11、12(选做)、13(选做)十一、板书设计3.2解一元一次方程(一)-----合并同类项与移项(2)1.移项的概念:…………3.例3…………注意:移项要变号……………2.解一元一次方程的一般步骤例4……………………………………………………
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