解一元一次方程——合并同类项与移项(2).doc

解一元一次方程——合并同类项与移项(2).doc

ID:50132493

大小:18.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-05

解一元一次方程——合并同类项与移项(2).doc_第1页
解一元一次方程——合并同类项与移项(2).doc_第2页
资源描述:

《解一元一次方程——合并同类项与移项(2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、3.2.2解一元一次方程(一)-----合并同类项与移项(2)学习目标:(1)会根据实际问题列出一元一次方程;(2)掌握移项的方法,会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程学习难重点:1.重点:(1)会根据实际问题列出一元一次方程;(2)会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程2.难点:分析实际问题中的相等关系,列出一元一次方程;学习过程:一、复习引入:1.解一元一次方程最终要把方程化成什么形式?二、板书课题,展示目标:三、自学指导1:认真阅读教材P88页-P90页例3以上的内容思考:(1)问题2中这批书的总数有几种表示法?它们之间有什么关系?本题

2、哪个相等关系可作为列方程的依据呢?(2)教材P88页思考(3)移项的概念(4)移项的依据是什么?移项时应该注意什么?(5)移项起了什么作用?(6分钟)强调:“表示同一个量的两个不同的式子相等”是一个基本的相等关系。指导学生完成:以3x+20=4x—25为例让学生依据等式的性质1,使所有含未知数的项在等号左边,常数项在等号右边,并用彩色笔标出来,然后擦去中间过程,从而得出移项的定义及移项要变号。四、自学指导2认真阅读教材P89页例3(注意解题格式)(4分钟)五、自学检测11.合上书,把例3在练习本上重做一遍,两个学生板演2.教材P90/练习1六、自学

3、指导3认真阅读教材P90页/例4(3分钟)思考:等号两边代表哪个数量?七、自学检测2教材P91/6八、课堂检测1.教材P90/练习1、22.教材P91/2、4、53.同步练习册P70/1-5九、小结1.解一元一次方程的一般步骤是什么?2.移项应该注意什么?十、课后作业教材P91/练习3(3)、(4)、9、10、11、12(选做)、13(选做)十一、板书设计3.2解一元一次方程(一)-----合并同类项与移项(2)1.移项的概念:…………3.例3…………注意:移项要变号……………2.解一元一次方程的一般步骤例4……………………………………………………

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。