解一元一次方程——合并同类项与移项（2）.doc

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1、3.2.2解一元一次方程（一）-----合并同类项与移项（2）学习目标：（1）会根据实际问题列出一元一次方程；（2）掌握移项的方法，会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程学习难重点：1.重点：（1）会根据实际问题列出一元一次方程；（2）会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程2.难点：分析实际问题中的相等关系，列出一元一次方程；学习过程：一、复习引入：1.解一元一次方程最终要把方程化成什么形式？二、板书课题，展示目标：三、自学指导1：认真阅读教材P88页-P90页例3以上的内容思考：（1）问题2中这批书的总数有几种表示法？它们之间有什么关系？本题

2、哪个相等关系可作为列方程的依据呢？（2）教材P88页思考（3）移项的概念（4）移项的依据是什么？移项时应该注意什么？（5）移项起了什么作用？（6分钟）强调：“表示同一个量的两个不同的式子相等”是一个基本的相等关系。指导学生完成：以3x+20=4x—25为例让学生依据等式的性质1，使所有含未知数的项在等号左边，常数项在等号右边，并用彩色笔标出来，然后擦去中间过程，从而得出移项的定义及移项要变号。四、自学指导2认真阅读教材P89页例3（注意解题格式）（4分钟）五、自学检测11.合上书，把例3在练习本上重做一遍，两个学生板演2.教材P90/练习1六、自学

3、指导3认真阅读教材P90页/例4（3分钟）思考：等号两边代表哪个数量？七、自学检测2教材P91/6八、课堂检测1.教材P90/练习1、22.教材P91/2、4、53.同步练习册P70/1-5九、小结1．解一元一次方程的一般步骤是什么？2.移项应该注意什么？十、课后作业教材P91/练习3（3）、（4）、9、10、11、12（选做）、13（选做）十一、板书设计3.2解一元一次方程（一）-----合并同类项与移项（2）1.移项的概念：…………3.例3…………注意：移项要变号……………2.解一元一次方程的一般步骤例4……………………………………………………