细菌和真菌在自然界中的作用.doc

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1、生物导学案年级：八年级学科：生物主备人：审核人：班级：小组：姓名：课题：第四节细菌和真菌在自然界中的作用课型：新授课时：一课时课时总编号：【教师复备或学生笔记栏】一、导入：同学们知道，每到冬天，树林里都铺满一层厚厚的树叶，年复一年，为什么不会越来越厚？通过这节课的学习，相信你一定能解开这个谜。学习目标：（1）.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。（2）.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。重点和难点：（1）.细菌和真菌在物质循环中的作用。（2）.细菌和真菌与动物或植物的共生。二、自主学习：（指导学生自学教材后，完成以下问题）1、面包发酵后，其中的有机物被分解成什么物质？2、细菌和真菌是靠什

2、么生活？3、细菌和真菌在物质循环中充当什么角色？4、举例说出由细菌或真菌感染引起的动植物和人的疾病？5、相信你能解释出细菌、真菌引起动植物和人患病的原因。6、以地衣为例说明什么是共生？7、除地衣以外，你还知道哪些细菌或真菌与动植物的共生关系？三．合作探究：结合教材82页小组讨论：1、甲、乙两组为什么要用相同的树叶？2、为什么要使树叶保持潮湿？3、分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组4、哪个实验方案更能说明问题，并说明各个实验方案可行或不可行的道理。四．精讲点拨：1、细菌和真菌作为分解者参与物质循环：腐生2、细菌和真菌引起动植物和人患病：寄生3、细菌和真菌与动植物共生：共生五．当堂

3、检测：1、细菌、真菌等微生物对自然界的主要作用是（）A、分解有机物B、制造有机物C、导致动植物和人患病D、促进物质循环学法指导2、大多数细菌和真菌在生物圈中属于()A、生产者B、消费者C、分解者D、寄生者3、足藓是由下列那种生物引起的？（）A、细菌B、真菌C、病毒D、单细胞生物4、下列细菌中，能使豆科植物生长良好的是（）A、枯草杆菌B、酵母菌C、链球菌D、根瘤菌5、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是（）A、动植物的遗体会自身分解B、有些细菌能够分解动植物遗体C、细菌的分布十分广泛D、动物是生态系统的分解者6、生活在一起，构成地衣的真菌和单细胞藻类二者之间的关系是：（）A、互生

4、B、寄生C、共生D、腐生7、细菌和真菌等微生物对于自然界的主要作用是（）A、分解无机物B、固定二氧化碳C、生产有机物D、参与物质循环8、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A、固氮B、提供二氧化碳C、提供水分D、提供有机物9、引起人患扁桃体炎、猩红热的细菌是（）A、链球菌B、醋酸菌C、乳酸菌D、所有细菌10、细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水的生理过程属于（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、生殖方式六、拓展提升：下图是二氧化碳在绿色植物和部分微生物中的循环作用，据图分析回答：微生物→大气中的二氧化碳↑↓↑枯枝落叶←绿色植物1、图中的绿色植物包括和。2、空气中的二氧化碳通过

5、植物的形成被固定在植物体中。3、枯枝落叶被微生物分解成、和无机盐，再被植物利用。4、图中的微生物包括和。这些微生物营生活。5、植物体中的有机物通过的生理过程，释放出排放到大气中。七、课后反思：