用二元一次方程组确定一次函数表达式.doc

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1、西安惠安中学高效课堂八年级数学导学案班级姓名组别编制人张利审核人日期编号45比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题：用二元一次方程组确定一次函数表达式设计者八年级数学组自研课（时段：晚自习时间：30分钟）1、旧知链接：1、以一个二元一次方程的解为_________组成的图象与相应的________的图象_____是一条直线;2、一般地，从图形的角度看，确定两条直线交点的坐标，相当于求相应的_______________;解一个二元一次方程组相当于确定相应_______________.3、解二元一次方程组的方法有:________

2、_和________.2、新知自研：自研教材P126-P127的内容。展示课（时段：正课时间：40分钟）学习目标：1、进一步理解二元一次方程与一次函数之间的联系，体会知识之间的联系与相互转化；2、进一步了解待定系数法，会用二元一次方程组确定一次函数的表达式。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节学法探究预时：（30min）【基础探究】自研课本p126“相遇问题”引例。想一想：你能用哪些方法解决它？你是怎么做的？与同伴进行交流。【例题导析】自研课本p127例题。想一想：你是用什

3、么方法解决本题的？①小对子·小对子头碰头·交流自学成果·询问并解决价值问题②互助组在小组长的带领下：a.分析问题的思路，讨论解决问题的方案；b.理清思路，找对方法；③共同体大组长带领下解决组内未解决的问题，明确展示主题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做。（5min）方案预设一：完成基础探究的展示。要求:只在展板上出现方法和关键字，书写做题的简单步骤和过程。方案预设二：完成例题导析的展示。要求:只在展板上出现方法和关键字，书写做题的简单步骤和过程。说说你所用的数学方法。方案预设三：完成解决问题的展示。说说它与例题的异

4、同。（20min）基础探究：解:例题导析：解：总结：待定系数法________________________________________________________________.解决问题：解：【同类演练】在课本上独立完成课本p127随堂练习。等级评定：【解决问题】完成p127做一做想一想：本题和例题有何异同？预时：（5min）同类演练（10min）不想当将军的士兵不是一个好士兵，考验你的时刻来啦……自主研读右侧的同类演练：1.思考解题过程和注意点；（10min）2.抽取小黑板，尝试自主完成同类演练。（要求：工整、规范）另：每组

5、指派两名代表上大黑板自主板演。互助组①互查互检组内成员演练成果及自行修正；②观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题；③交流新思路、新解法、新拓展。①演练问题大搜索；②问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；③针对小黑板自主演练的内容，回归纠错，并将同类演练的答案规范的完成在导学稿上.你最想和同伴或老师交流的问题是_________________________________