胖乎乎的小手教学设计.doc

《胖乎乎的小手教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、胖乎乎的小手教学目标、1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点、难点：重点：朗读课文，让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学课时：         第二课时   教学流程：（一）谈话导入新课1、同学们，还记得上学期学过的“猜一猜”那首儿歌吗？那我们一起来背一次好吗？这首儿歌写的是什么啊？ 2、板书“小手”。请大家伸出自己的小手看看，说说你的小手是什么样的？（白白的，又白又胖的，红润润的，小小的等）3、老师请大家看看朱一泽的手是什么样子的？（胖乎乎的）老师想把他的手画下来。指

2、画的手说这就是胖乎乎的小手。4、这节课我们要学习的课文就是——《胖乎乎的小手》，请大家齐读课题。在课题中有一个生字，谁能读好？（出示生字卡片）学习“胖”字：半个月亮就是胖。胖的反义词是瘦。5、读了课题，你们想知道什么？让我们带着这两个问题来读课文，从课文中去找答案吧！（二）初读课文，识记生字1、请同学们翻开书，自由朗读课文。朗读之前，老师这有读书的要求：（白板出示）①借助拼音，把课文读正确，圈出的生字多读几遍。②把句子读通顺，数一数课文一共有几个自然段。2、(白板出示)刚才大家读课文的时候，许多生字宝宝从课文中跑出来了，他们都藏在了小手的后面，那些同学愿意上来，找出它们，读出它的音，

3、并给它组个词。3、（白板出示）这会儿，调皮的生字宝宝又跳进词语中去了,你们快来看看，你会读吗？分男、女生读生字。选词说话。（三）再读课文，了解大意（1）．同学们真了不起，生字词掌握的真不错，相信课文肯定也能读得很好的！刚才老师让大家边读边标出全文共有几个自然段。请同学们用手势告诉老师。（2）．我想请6位同学来读课文，每位同学读一个自然段。（3）．其他同学认真听，边听边想：全家人都喜欢什么东西？（4）．分段指名读课文。读后汇报，你从课文的什么地方知道的？1、学习课文的第一自然段全班同学读读这句话。（白板出示：全家人都喜欢兰兰画的这张画。）指导朗读。“这张画”指哪张画？你从课文什么地方知

4、道的？2、学习课文读第二自然段。指导读好兰兰的话。(1)（白出板示兰兰的第一句话。）读出兰兰的不明白。(2)兰兰只画了这张画吗？你从课文那句话中知道的？（点击出示兰兰说的第二句话。）3、是呀，这张画画的正是兰兰的小手。大家看，多么简单的一幅画，多么普通的一双手，有哪些人喜欢它呢？板书（爸爸、妈妈、姥姥）为什么大家都喜欢兰兰的小手啊？请大家带着这个问题读读课文3—5自然段，用横线画出大家喜欢兰兰小手原因的句子。（学生划句子）8．（学生汇报三句话）白板出示这三句话：爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

5、”（四）读中感悟，读中积累1．指导朗读有关的句子：这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！指名读这三句话。学生评论读得好不好，好在哪里？教师点拨：爸爸、妈妈、姥姥是长辈，所以说话的语气都是亲切、关爱、夸奖的。齐读这几句话。2．这是课本上的原话，你可是试着用“因为……所以……”说一说。（白板出示例句，如：因为这胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜欢这张画。）3．大家真聪明，爱动脑筋，相信这种说法也难不倒大家。（白板出示）爸爸喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。奶奶喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。4．现在

6、，兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为(　　)。5．兰兰真是个好孩子，她帮爸爸拿过拖鞋，给妈妈洗过手绢，帮姥姥挠过痒痒，（边总结边板书：拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒）更难的是，当她明白大家为什么喜欢这张画的时候，她高兴地说······（引读最后一个自然段）（1）齐读兰兰说的话。（2）那胖乎乎的小手已经给了大家那么多的帮助，当小手变成了大手，你觉得兰兰还会帮大家做那些事情呢？学生交流。6．课文学完了，你觉得兰兰是个怎样的孩子？板书（关爱）7．兰兰的小手这么能干，同学们，你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？谁来说一说？白板出示：我替爸爸————————————。我给妈妈——————

7、——————。我帮老师————————————。我为大家————————————。老师总结看来我们班的同学也很不错，我们的小手也能做许多事情了。不管是帮助别人还是受到别人的帮助，我们都会非常高兴的。希望同学们以后能用自己的小手帮爸爸、妈妈、大家做更多的事。最后让我们拿起课本，再次读课文，读出一家人对这张画的喜爱，读出蓝蓝的勤劳，对家人的关爱。（六）扩展想象，课外实践。1．讲一讲：回家后把这个故事读给爸爸妈妈听。2．做一做：用小手帮助家长做力所能及的事。3．