解方程复习课.doc

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1、《解方程》复习课教学设计桂平市紫荆镇中心小学刘汉添教学内容：人教版小学五年级上册数学教材第62—72页。教学目标：1、通过复习，使学生进一步理解方程的意义、等式的性质、方程的解及解方程的相关概念，并能正确地解方程。2、经过回顾反思，总结归纳等活动，形成知识系统。3、培养学生总结、归纳的能力，养成善于思考总结的习惯。教学重点：回顾和整理解方程。教学难点：用等式的性质解方程。教学准备：课件。教学过程：一、复习梳理知识点。学生带着以下问题阅读教材62－72页，并在小组内交流。1.说一说什么叫方程？2.一个方程必须具备什么条件？3.说一说

2、等式有什么性质？4.说说什么叫做方程的解？5.什么叫做解方程？6.解方程的依据是什么？怎样检验？二、复习解不同类型的方程，小结解方程的注意事项。（检验第1小题）X+6=158X=4824-X=64X+6=263(X-4)=18三、巩固练习。1、看图列方程，并求出方程的解。(1)周长36m5mXm（2）158　2、解下列方程。6.3÷X=78X-3X=1053X+X+6=26(3X-4)×5=40四、拓展提。用方程表示下面的等量关系，并求出方程的解。图书室有文艺书X本，连环画495本，连环画的本数是文艺书的3倍少75本。五、全课总结

3、。说说这节课你有什么收获？六、板书设计。解方程1、方程性质12、等式的性质性质2方程的解2、解方程解方程注意事项