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时间：2020-03-04
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1、《解方程》复习课执教：桂平市紫荆镇中心小学刘汉添人教版小学五年级数学教材第62—72页。学习目标：1、我能够进一步理解方程的解和解方程等概念，会用列方程的方法解决问题。2、我会用等式的基本性质解方程。3、我能根据具体情况，灵活选择算法解决数学问题。一、复习梳理知识点1.说一说什么叫做方程？含有未知数的等式叫做方程。2.一个方程必须具备什么条件？两个条件：既要有未知数，还要是等式，缺一不可。3.说一说等式有什么性质？等式性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。等式性质2：等式两边乘同一个数
2、或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。4.说说什么叫做方程的解？使方程左右两边相等的数的值，叫做方程的解。5.什么叫做解方程？求方程的解的过程叫做解方程。6.解方程的依据是什么？怎样检验？(1)解方程的依据是等式的性质。(2)检验是把未知数的值代入原方程，看等号左边的值是否等于右边的值。二、复习解不同类型的方程，检验第1小题。X+6=158X=4824-X=64X+6=263(X-4)=18讨论：解方程要注意什么？1.要写“解”字；2.等号对齐；3.每一步都必须是等式，不能连等；4.方程解完后，要
3、检验。三、巩固练习1、看图列方程，并求出方程的解。周长36m5mXm（1）（2）2、解下列方程。6.3÷X=78X-3X=1053X+X+6=26(3X-4)×5=40四、拓展提升用方程表示下面的等量关系，并求出方程的解。图书室有文艺书X本，有连环画495本，连环画的本数是文艺书的3倍少75本。五、全课总结说说这节课你有什么收获？谢谢！
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