平行四边形面积计算公式的推导.doc

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1、平行四边形的面积开平市三埠西郊小学李小燕教学内容：课本第79页本单元教学主题图到81页的教学内容。教学目标：1知识与技能：（1）使学生通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边形的面积计算公式，并能应用公式正确计算平行四边形的面积。（2）能应用平行四边形的面积计算公式解决相的应用题。2过程与方法：使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、比较、归纳等数学活动过程，体会“等积变形”的思想方法，培养空间观念，发展初步的推理能力。3情感、态度与价值观：（1）渗透转化的数学思想方法。（2）使学生在探索平行四边形面积的计算方法中，获得成功的体验，形成积极的数学学习情感。教学重点、难点：重点：探索并

2、掌握平行四边形面积的计算公式。难点：让学生在动手实践与合作交流中引导学生从不同的途径和方法去探索平行四边形面积的计算方法。教具准备；多煤体课件、实物投影仪。学具准备：剪刀、平行四边形的卡纸。教学过程一、创设情景，引入课题二、探索新知1用数方格的方法计算平行四边形的面积。2推导平行四边形面积计算公式。3抽象出面积公式。三、巩固和应用四、全课小结五、拓展