圆的认识（二）导学案.doc

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1、人教版小学数学六年级导学案圆的认识（二）导学案执笔人：贺小军审核人：小组名：学生姓名：年级六1学科数学教师贺小军教学具准备圆规、三角板课题圆的认识（二）内容教材第56页2例。课型综合解决课课时1课时学习目标1、认识圆，知道圆的各部分名称；2、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系；3、会用圆规画圆。。学法指导根据商不变规律，分数的基本性质及除法、分数与比的关系，利用迁移转化的方法探究比的基本性质，然后应用比的基本性质化简比。重难点重点：掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。难点：理解圆心、

2、半径与圆的位置、圆的大小的关系，会用圆规画圆。导案学案自主学习16分钟导入新课明确目标一、知识链接：（口答，）1、举例说说日常生活中哪里存在着圆?2、圆有什么特征？3、实物画圆存在什么缺点？圆在我们日常生产、生活上用处十分广泛，你一定想进一步了解圆吧，现在我们就一起继续研究它，好吗？二、自主学习自学P56页内容：1、按例2要求，尝试操作。2、了解圆各部分的名称。3、尝试画圆。三、合作交流1、通过操作你发现了什么？2、说说你对圆各部分名称的了解。3、在同一个圆内，有多少条半径、多少条直径？直径和半径的长度有什么关系?尝试

3、自学走进文本组内交流预习检测2人教版小学数学六年级导学案展示交流14分钟展示汇报交流互动4、怎样才能既准确又方便的画出一个圆呢?四、展示汇报，交流互动1、分组汇报2、交流互动五、训练检测1、独立完成课本第58页“做一做”1、2题。2、练习十四1、2、3、2、组内汇报评价。3、集体订正。六、精讲点拨1、方法指导2、注意问题七、拓展训练1、第58页“做一做”3、4题。2、练习十一四第4题八、学习小结，整理学案典型示例精讲点拨反馈拓展10分钟训练检测达标反馈小结提升反思评价本节课，我在“自主学习”方面表现（优秀、一般、差）；

4、合作讨论中表现（优秀、一般、差）；我对自己的整体评价：☆☆☆☆☆（最高五星，认为自己得几星，就涂出几星）。2