在沙漠中心MicrosoftWord2003文档.doc

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1、《在沙漠中心》导学案一、学习目标1、理清作者心理活动的过程，理解作者对生命、工作、责任、亲情、友情、生活等的思考，认识人类探险、冒险的意义。2、揣摩语言，理解作者通过心理描写所表现的复杂情绪。二、学习流程（一）温故知新1、结合课文注释及课前序言了解作者，了解相关背景。2、给加点字注音　乙醚（）虫豸（）硌（）犁铧（）（）　脐带（）真谛（）噎（）筛糠（）（）（二）导学释疑1、快速默读课文，思考下列问题：1）本文侧重从哪些方面叙述作者的经历？文章的叙事线索是什么？2）作者当时面临哪些困难？　　2、找出表达作者心情的句子，朗读

2、并分析其情绪状况，梳理其心理变化过程。　　3、作者的心理活动涉及到哪些问题？对于这些问题作者持以怎样的的观点和态度？联系具体的语句说明。　　4、品味语言讨论完成课后练习二（三）巩固提升结合练习三，联系课文内容及现实生活，讨论：探险、冒险的意义何在？（四）检测反馈1、课文内容可用一句话概括为：______________________，作者的心理活动经历了一个从_____、_____到_____、____的过程。这期间，作者曾深入地思考过_____、_____、_____等方面的问题，他认为，人类探险、冒险的意义在于_

3、_______________，因此，他并不赞成斗牛士的生活。2、课文中，我最喜欢的一句心理描写是“__________________”，因为________________________________；我认为最富有哲理的一句话是“________________________________”，我从中读到了___________________________。三、课堂总结四、课后反思：