多边形的面积复习.doc

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1、多边行的面积复习平乐一小李梅教学目标:1、进一步理解并巩固平面图形面积的计算方法，并能正确运用公式进行面积的计算。2、掌握各种平面图形的面积公式之间的联系，使学生形成知识网络。3、巩固利用分割、填补等方法求组合图形面积的方法。教学重点:熟练运用各种平面图形的面积公式解决问题。教学难点：掌握多边形的面积计算方法。教学过程:一、直接导入同学们,我们已经学过哪些平面图形的面积计算?你能说一说这些图形的面积是怎样计算的?学生回答,教师根据学生的回答板书:S长=abS正=a×aS三=ah÷2S平=ahS梯=(a

2、+b)h÷2今天我们一起来复习多边行面积的计算。（板书课题）二、为了考考大家对多边形面积知识掌握得怎样,我们一起来闯闯关吧,看看同学们谁在闯关的过程中表现得最棒!第一关：基础题。（多媒体出示）口算:选择条件分别计算下列图形的面积。(单位:厘米)第二关：技能题。你能用几种方法解答这个图形的面积？（单位：厘米）6428学生分组讨论后一起解决问题，组长汇报，教师小结。小结：计算多边形的面积可以用什么方法解决？（分割，填补）第三关：解决生活中的问题。一块近似平行四边形的草坪，中间有一条石子路。如果铺1平方米草

3、坪需要20元，铺这个草坪大约需要多少钱？1米9米20米学生独立完成，指明上黑板做，集体讲解。（动态演示解决问题的方法。）第三关：思维训练在长方形ABCD中，E是AB的中点，F是AD的中点，AB=18厘米，AD=12厘米，求阴影三角形EFC的面积。（多媒体出示）AEBFDC学生分组讨论，然后派代表上讲台说说自己组内的探讨结果。三、全课总结同学们，今天你又什么收获？