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时间：2020-03-05
《任云峰《曹刿论战》教学创意设计（三）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《曹刿论战》教学创意设计（三）河南师大附中任云峰教学创意由题目切入，以“论战”为抓手，一线串珠，设置问题，逐层深入。一、整体感知1.看到题目，你会产生哪些问题。教师大概归纳：为什么“论战”？怎么“论战”？曹刿是什么人？……2.带着问题自主学习，圈划出字词句的疑难点。3.同桌交流，疏通文意，解决翻译。4.全班交流几个重要易错的句子。二、研读文本1.为什么“论战”？找出文中语句来谈你的理解，适时插入背景知识作为助读资料。2.“论战”的内容是什么？展示图片，看是什么情节中的，并结合文章相关内容，概括“论
2、战”的内容。3.怎么“论战”的？首先是一问一答，其次是设悬念释疑问。
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