乘数末尾有0的乘法.doc

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1、《乘数末尾有0的乘法》学教案通州区平东小学教学内容苏教版第五册第78、79页，例1、试一试、想想做做第1～7题。小学数学第五册第七单元第1教时教学目标1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。2、在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。教学重点教学难点乘数末尾有0的三位数乘以一位数的简便算法。正确列出对应的竖式。课前准备教师准备课件学生准备每组准备导学活动单、练习活动单

2、学生活动案教师导学案调整反思【自主预学】1、9×00×30×49×33×4×5×6×7×0（1）学生口算。（2）说说你是怎么计算得这么快的？指出：0乘以任何数都得0。2、用竖式计算。309×2408×5【合作探究】1、根据已知信息提出相关的数学问题。2、列式3、提出不同的计算方法。4、学生完成在作业本上。学生说说方法【展示交流】学生做一做，集体交流订正【自主尝试】1、什么时候可以用简便算法？什么时候不可以？2、为什么乘数末尾有一个0，得数末尾有可能有2个0。3、学生计算练习。【活动一】口算你是怎样计算得这么

3、快的？强调任何数乘0都得0.【活动二】用竖式计算订正并总结【活动三】列式并计算1、通过尝试计算不同的计算方法，初步体验乘数末尾有0的乘法计算。依据导学活动单，小组自主探索，。比较几种方法计算过程的不同之处。【活动四】说一说探索并总结乘数末尾有0的算法。【活动五】练一练1、巩固练习，加深认识。复习验算。2、学会乘数末尾有0的简便计算方法。【活动六】说一说总结计算方法4、学生自己做一做，完成后小组讨论一下，发现了什么？班级里交流发现的结果。【总结深化】总结计算方法【训练提升】完成练习活动单【活动七】用一用解决生

4、活中的实际问题【活动八】升一升拓展提升，提高解决问题的级能力板书设计乘数末尾有0的乘法4×120=想：要求总人数就是求4个120是多少。可以用口算：4×12=48                              4×120=480       也可以用竖式进行计算：120120×4×4    480480