《小数乘整数》评课.doc

《《小数乘整数》评课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、贾江红老师执教的《小数乘整数》一课表现出诸多的优点，简评如下：一、充分发挥了学生的主体作用课程标准明确指出：有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和参与者，教师要发挥主导作用。本节课中，贾老师努力践行这一理念，教师真正走下神坛，给学生以充分的时间和空间，让他们自己去观察、去发现、去思考、去展现、去研究、去感悟，学生真正成了学习的主人。他们不仅有知识上的收获，更有思想上的硕果，并伴有个性展现、思考有成的愉悦情感体验。这些也有赖于教师积极倡导学生自主探究、自主发展，以及恰

2、当组织学生的合作交流。二、注重激发学生的学习兴趣计算的教学往往流于枯燥，而贾老师在努力地营造一个良好的、积极的、愉快的学习氛围，以激发学生的学习兴趣。这种兴趣不仅仅源于精美画面的刺激，而是源于学生对数学价值的感悟；源于学生对因思考而有所收获的情感体验；源于对个性展现的傲娇风采；源于对他人奇思妙想的感叹和敬佩。这种兴趣是发自内心的，是可以产生强大推动力的，是经久不衰的。三、化繁为简、突破难点，高效达成学习目标本节课，小数乘整数要转化为整数乘法进行计算，其根据是：积的变化规律。这一点学生一时难以理解，也是本节课的教

3、学难点。但人民币的换算学生是十分熟悉的，贾老师立足于学生的认知基础，紧紧抓住这一点，设计一系列有关人民币的小数乘整数的计算问题，使学生很自然的就把小数乘整数的运算转化成了整数乘法，突破了难点，为理解算理奠定基础。一、注意对学生良好习惯的培养良好习惯，以其积极的态势直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果。贾老师十分注重培养学生的良好习惯，如：认真听讲、积极思考、与人合作、大胆展示、完善细节、认真总结等，这势必对学生的后继学习产生深远的影响。虽然贾老师这节课有许多的优点，但也有需要加强的地方，如“比较”情境创设

4、不足。学生往往通过比较，对知识的理解才会更加深刻。