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时间:2020-03-05
《《一个小山村的故事》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【教学反思】 “读”的训练设计合理。课堂设计通过多种形式的朗读(教师指导读、教师比较读、学生齐读、男女生赛读、自由读等),使学生在读中理解,读中感悟到小山村的美丽,激起学生喜欢环境优美的小山村,想去看看的欲望。朗读的设计能使学生理解小山村消失的原因,懂得不爱护自然,必将受到大自然的惩罚,保护环境十分重要。 课文的学习设计自主探究,合作交流,教师适时引导,鼓励学生,引导学生抓住重点词语,联系上下文理解句子的意思,谈自己的体会,以突破课文的难点,效果很好。 充分利用课文中的插图。学生直观画面感受到小山村的水清天蓝,树木葱郁,鸟语花香的优美环境。也可目睹
2、郁郁葱葱的树木被砍伐,裸露的土地在不断扩大,空中浓烟弥漫,终于在一场连续的大雨之后,咆哮的洪水将小山村卷走的惨境,以此触动学生的心灵,学生会油然而生一种对人们错误行为的惋惜和谴责。
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