科技英语阅读课程标准.doc

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1、.《科技英语阅读》课程标准第一部分前言一、课程性质和任务《科技英语阅读》是应用英语专业的一门必修课，是考查课。其研究的主要内容是:科技信息技术、环境保护、天文学、气象、汽车制造等16个领域，有利于学生熟悉科技词汇、开阔科普视野和思路、了解科技文体、掌握英语专业阅读阶段所需要的学习技能、语言技能和基本词汇，提高学生运用英语的能力，以满足日益增长的国际科技交流与合作的需求。二、课程标准的设计思路（一）课程将保证学生掌握英语科技文阅读的基本知识和方法，对新概念、新科技及人文学科知识和科技知识有一个系统的认识。（二）教学内容要兼顾广度和深度，整体内容具有关联性、递进性、系统性、完整性，为

2、提高学生的岗位就业适应能力打好基础；（三）对阅读中出现的实际运用的内容，要侧重培养学生的应用能力；（四）采用多媒体教学软件，提高教学效果。第二部分课程目标通过本门课程的学习，使学生具备英语专业人才所必须的基本知识和基本能力。在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的基础上，拓宽学生的人文学科知识和科技知识，为适应当今的就业形势打下良好的基础，并注重渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维和创新能力。一、知识目标（一）掌握常用的现代科技英语专业词汇和短语。（二）通过大量而广泛的阅读，进一步巩固掌握综合英语等课程中已学的词与词组，扩大词汇量，提高语言运用能力，增强语言运用的自然性

3、。（三）学会根据上下文选择词义或猜测词义，不借助工具书即能大体领会相应难度的读物的主要内容。（四）学会抓住关键词语、主要段落和关键句，准确掌握读物的中心思想、情节梗概或主要论点，掌握推理、寻读、归纳、解释句子、决定原因和结果等能力，提高批判性阅读技能。页脚.二、技能目标提高科技文阅读正确率达到70%以上，进一步提高学生运用英语的能力。第三部分内容标准一、Unit1InformationTechnologyPassageACyberspace:IfYouDon’tLoveIt,LeaveIt学时：2学时1.学习目标（1）了解信息技术领域的常用词汇例cyberspace（n.电脑空间

4、；信息空间；网络空间）moderator（n.调节器）realestate(n.房地产)（2）理解网络空间和现实生活的最主要区别例Incyberspace,communitiesarechosenbytheusers,notforcedbyterrestrialenvironments.Iftheusersdon’tliketherulesofacommunity,theycanjustsignoff.（3）知道网络空间中需要那种管理。例Theyneedalocalgovernmentoftheirowncommunity.(4)了解科技英语的主要特点例被动语态多、名词多、非谓语

5、动词多、后置定语多、长句子多、祈使句多2.实践活动建议上网阅读以“科技英语”为关键词的文章，进行分析总结，最后找出一些信息技术方面的科技术语。二、Unit2MeteorologyPassageBTheGreenhouseEffect学时：2学时1.学习目标(1)掌握关于温室效应的科技词汇。例greenhouseeffect（n.温室效应)globalwarming（n.全球变暖；Theincreaseintheaveragetemperatureoftheatmosphere,oceans,andlandmassesofEarth.Theplanethaswarmed(andco

6、oled)manytimesduringthe4.65billionyearsofitshistory.AtpresentEarthappearstobefacingarapidwarming,whichmostscientistsbelieveresults,atleastinpart,from页脚.humanactivities.Thechiefcauseofthiswarmingisthoughttobetheburningoffossilfuels,suchascoal,oil,andnaturalgas,whichreleasesintotheatmospherecar

7、bondioxideandothersubstancesknownasgreenhousegases.Astheatmospherebecomesricherinthesegases,itbecomesabetterinsulator,retainingmoreoftheheatprovidedtotheplanetbytheSun.）(2)理解全球变暖对人类的影响例①IfglobalwarmingcontinuestoraisetheEarth’satmospherictemp