思品七上第十课《假如我是你》教学设计.doc

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1、思品七上教学设计第十课假如我是你教学目标 　　1、知道人在价格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。 　　2、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 　　3、懂得尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 　　4、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助，养成乐于助人的品质。 　　重点:1．2．3．4点 　　难点:1．3点 　　教学方法:讲授 　　教学步骤 　　一、复习、回顾上节内容： 　　二、引入： 　　问题：你们认为人与人之间的交往什么是最重要的？ 　　三

2、、新授： 　　一、成功的人际交往的前提和基础是什么？A基本前提是什么？（P76） 　　（前提：平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作。最基本的前提：平等待人。） 　　（一）平等待人是_____的规定，更是人类社会共同的_____和_____的要求B（P76） 　　（法律、理性、道德） 　　（二）尊重他人包括哪些方面？C（P78） 　　（包括：尊重他人的价格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等） 　　（三）宽容他人的表现？D（P81） 　　（宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强

3、加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。）　　（四）学会理解的关键？E（P82） 　　（学会换位思考。） 　　四、小结本课内容并布置讲解练习。 　　板书设计 　　一、成功的人际交往的前提和基础是什么？A基本前提是什么？（P76）※ 　　（一）平等待人是_____的规定，更是人类社会共同的_____和_____的要求B（P76） 　　（二）尊重他人包括哪些方面？C（P78） 　　（三）宽容他人的表现？D（P81） 　　（四）学会理解的关键？E（P82）