初一思品假如我是你

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1、收获季节“人”字的结构心灵的呼唤发展的需要交往是人类心灵和精神的内在需要。人们安全的、爱的以及被尊重的需要只能通过交往来实现。交往的需要得不到满足，不仅会导致心灵的孤独和精神的寂寞，还会影响人的身心健康个人要发展离不开交往社会的进步依赖交往中学生应该重视交往，乐于交往，学会交往。对于我们中学生来说，正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。主题一：平等与尊重主题二：宽容与理解主题三：关心与互助假如我是你教材结构第十课假如我是你平等与尊重宽容与理解关心与互助平等待人尊重他人

2、宽容待人理解他人关心他人互相帮助马丁·路德·金（公元1929—1968年），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。1964年获诺贝尔和平奖。他被誉为近百年来八大最具有说服力的演说家之一。1963年他领导25万人向华盛顿进军“大游行”，为黑人争取自由平等和就业。马丁·路德·金在游行集会上发表了这篇著名演说。人人生而平等《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等不仅是法律的规定，更是文明社会的理想和追求小雄学习成绩很好，所以从心里瞧不起那些成绩差的同学，他还经常给同学起外号，渐渐地，被他瞧不起的同学不理他了，那些平常经常一起玩的同学也疏远了他。平等待人

3、是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提。故事吧一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把１元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖笔人那儿取出一支铅笔。抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”这位企业家为什么这么做？那位小贩听后可能会有什么反应,请你为故事续编。一支铅笔的故事故事吧一年以后，一位穿着考究的商人在商务洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说：“您可能不记得我了，您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人”。一支铅笔

4、的故事人格没有高低贵贱之分，都是平等的每个人在人格上应该是平等的：有人说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”，结合上面的故事，说说你如何理解这句话。平等待人尊重他人尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。什么是尊重他人？校园风景苦恼！为什么没人理我？小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。为什么不让我参加？沮丧！校园风景小凯：班里组织

5、上街搞公益募捐活动，我想参加。老师说我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，你先救自己吧！我觉得自己在班里好象是一个“下等人”。校园风景：为什么对我妈妈指指点点？难受！小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。为什么要起侮辱性外号？痛心！校园风景：阿峰：我们班有个同学皮肤黑，长得比较胖，被人起了外号叫“黑猪”。那个同学很生气，常常为此事和一些冲突。我想通过《心声》节目向中学生发一个呼吁：从校园中清除侮辱性的外号。小组讨论：1、这几位同学向《心声》节

6、目反映了什么问题？小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么对待？是什么原因引起的？他们应该受到这样的对待吗？为什么？2、如何评价这样的待人的态度？这样待人会产生什么后果？3、我们班有类似的现象吗？为了改变这类现象，我们可以做什么努力？校园风景这几个同学的心声反映了平等待人问题（歧视问题）.校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生看不起来自农村的学生；因学习成绩不好被排斥在一些活动之外；不尊重体力劳动者；给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的容貌等等。我们应该尊重他人，以平等的态度去对待他人。老师点评1、受到尊重，是人内在的精神需要。为什么要尊重他人？2、只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互

7、尊重是人际交往的基本原则。3、尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要。4、尊重他人，是作为现代少年所应具备的优秀品质。周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。链接与拓展服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。1、尊重他人的人格