一位业余琴童学琴经历的叙事研究.pdf

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1、分类号密级编号硝士珂究嗲像铪夂题目一位业余琴童学琴经历的叙事研究学院（所、中心）胃驗麵舰专业名称教育營理研究生姓名戴琳学号导师姓名张磊职称教授年月论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，不存在剽窃或抄袭行为。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。现就论文的使用对云南大学授权如下：学校有权保留本论文（含电子版），也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文；学校有权公

2、布论文的全部或部分内容可以将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）研究生签名导师签名：期：摘要论文透过自己作为钢琴教师的视角，回顾了一名岁琴童嘟嘟六年的学琴过程，并对这一过程进行了深入的思考，揭示出自我练琴的重要性，给琴童和教师以启迪。嘟嘟的学琴过程分为两个阶段：第一个阶段是前三年的持续学琴阶段，期间嘟嘟经历了英皇钢琴二级考试、中国音协三级考试、儿童节器乐合奏公益

3、演出、英皇钢琴五级考试；第二个阶段是后三年的假期学琴阶段，期间经历了英皇乐理五级考试、英皇钢琴八级两次考试，目前正准备年月的英皇钢琴八级的第三次考试。论文通过自己观察记忆的梳理，和对嘟嘟及其家长的访谈，发现嘟嘟一路走来，并不是钢琴老师自我感受的琴路充实而美好。在叙事的开篇我不想考了的家庭交流对话中，就可以强烈的感受到嘟嘟与家人对于考级分歧的情绪波动。值得庆幸的是，教师、家长和嘟嘟之间并未因为两次八级考试的未通过而产生矛盾，这来自于彼此之间的信任，尤其是家长对于教师的信任。正是有了这份信任，才让钢琴教师有了更为重

4、要的责任，就是好好反思自己对于琴童嘟嘟的教学之路。在第二章对嘟嘟整个学琴经历的叙事之后，第三章升华和提炼出嘟嘟学琴之路所遇到的一些关键性问题：孩子为什么要学习钢琴？孩子是怎么学习钢琴的？家长为孩子学琴付出了什么？孩子学琴快乐吗？通过对这些问题的思考，揭示出主动自我练琴是获得音乐技能的唯一通道，也是检验学琴快乐与否的最佳标准。最后，作者希望自己和每位琴童能够以“做最好的自己”为人生信念，在音乐的陪伴下健康快乐成长。关键词：琴童；音乐技能；自我练琴；成长；AbstractThroughapianoteacher's

5、perspectiveherself,areviewofsixyearsamateurpianolearninga13yearoldchild“”，，，，，目录第一节选题缘由—、对业余琴童学琴经历的关注二、基于个人研究能力的选择三、钢琴教学经历及对叙事研究的兴趣第二节研究目的一、通过叙事研究系统了解孩子是怎样学琴的二、进一步思考琴童的音乐技能是如何形成的第三节研究的价值与意义：—、有助于系统了解一个琴童是如何学琴的二、有助于探索琴童自我练琴的习惯是如何养成的第四节文献综述一、关于孩子学琴经历的相关研究文献介绍二

6、、各种钢琴考级的文献资料介绍第五节研究的核心概念、思路与方法—、核心概念二、研究思路三、研究方法第二章琴童嘟嘟的学琴经历引子一一让人“欲罢不能”的考级第一节前三年持续学琴阶段—、第一年懵懂期二、第二年似懂非懂时期三、第三年缓冲时期第二节后三年假期学琴阶段一、第四年转折时期二、第五年叛逆时期三、第六年自我练琴成长期尾声一一为做最好的自己而不懈努力三章关于琴童学琴織干思考第一节孩子为什么要学习弹钢琴—、家长的选择二、钢琴学科自身特点第二节孩子如何学习弹钢琴—、二、学琴经历三、玫瑰铁三角一一家长、琴童、钢琴教师第三节

7、家长为孩子学习弹钢琴付出了什么一、琴童学习生活的规划者二、教师教学的最佳拍档三、琴童学琴的坚强后盾四、默默奉献的支持者六、一切听老师安排七、最忠实的听众八、坚持来自于信任第四节孩子的快乐是如何“练”成的—、快乐的学琴时光二、痛并快乐的练琴时光第四章启示—节对本研究刚第二节对本研究价值的审视第三节对本话题未来研究的展望附录一一、对家长的访谈二、对学生的访谈三、对教师的访谈附录二故事二参考文献致第一章绪论第一节选题缘由一、对业余琴童学琴经历的关注中国的钢琴产量居世界第一，中国的琴童全球最多。每位琴童的背后都承载着一

8、个家庭对于一个孩子未来不同程度的憧憬与寄托。正是学琴可以带来各种不可预期性，使得很多父母无论付出什么样的代价，都愿意和孩子一起奋斗在这充满各种可能性的学琴之路上。从学琴的第一天开始，琴童就注定要经历一场对于自我心灵的考验。在考验之路上，有的琴童未踏入音乐之门就提前离场；有的琴童在经历层层级别考试后，就迫不急待地挥手告别陪伴他无数日夜的黑白键，从此不相往来；有的琴童则会匪夷所思的将钢琴视