琴童家长要注意的问题-论文.pdf

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1、基础教育2014年4月(中)琴童家长要注意的问题莫军梅(皖西学院艺术学院，安徽六安237012)摘要：琴童在器乐学习过程中，除了自身努力，还需要家长积极参与，科学指导，时下琴童家长由于对器乐学习目的不明确，指导方法不够科学，没有对琴童器乐学习形成良性促进。通过本文研究，希望促进更多琴童家长关注器乐教学的一般规律，给予器乐教学良好的家庭教育环境。关键词：琴童家长；学习目的；学习方法随着素质教育的切实推进，越来越多的改变，弄巧成拙，扼杀了孩子的音乐梦想1教育环境怎么可能产生优秀的器乐苗子?青少年开始学习器乐，一个孩子学琴，意味

2、2．练琴方法这类不管不问不参与的家长培养的孩子多着整个家庭的参与和付出，这是一项极具意器乐学习的主要对象是孩子，由于受年半坚持不了器乐学习，能坚持下来的琴童凤义而又艰辛漫长的学习活动。笔者在多年的龄、阅历等限制，孩子在器乐学习的过程中，毛麟角。器乐教学中发现，家长在孩子学琴过程中发自我约束力不强，需要家长对于学习方法给二、解决的措施挥着重要作用，一个半途而废对器乐学习失予科学指导。笔者归纳有以下几种类型家1．明确器乐学习目的去兴趣的孩子，一般身后有着教育不得法的长：家长不能一味盯着考级与进度，忽视了孩家长或家庭环境，笔者结

3、合教学实践，对家(1)要求严格，做事严谨的家长子正常身心发育，忽视了孩子学琴的愉悦性，长在孩子学琴过程中要注意的问题进行探具备清醒的学琴目的，陪同琴童一起学负重压力式学习也许在短期卓有成效，但对于讨。习，科学规划孩子练琴计划，与老师有效沟长远发展的器乐学习来说，不亚于杀鸡取卵!一、器乐学习误区通，对于孩子出现的问题敏感判断，及时反器乐学习对于智力开发、艺术素养提升极有帮1．学习目的馈，对于老师布置的作业严格要求孩子完助，器乐学习的过程中，孩子要通晓乐理，加望子成龙，望女成风是中国人千古流传成，要求弹十遍不会姑息孩子只弹八遍

4、，练强手脑并用，延长注意力集中时间，培养细心下来的美好愿望，随着社会发展，家长不再琴时间不打折扣。这类家长做事信念是认真与耐力，这些都是器乐学习赋予孩子的延展性唯文化课分数至上，能够意识到艺术熏陶对对待，持之以恒，学习负责任，做事负责任。拓展，家长要理l生看待学琴目的，享受器乐学孩子素质培养很重要，这本身就是可喜的社这类家长培养的孩子学习习惯良好，成绩优习给孩子带来的种种裨益1会进步!因此，通五律，懂声韵，提高艺术秀，器乐学习进步迅猛，观察力强，细心，2．科学规划练琴方法修养，增强音乐审美，是大部分家长送孩子注意力集中时间

5、长，学习很轻松。只有良好心态没有科学的练琴方法，一学习器乐的初衷。(2)要求宽松，半陪式家长样会事倍功半，家长应该严格遵照器乐老师但是随着器乐学习成本的增加，中国式将“不准备以后走专业，就让小孩学个的要求，为琴童规划科学的练琴方法。每天家长容易走进攀比造成的急功近利的心态：兴趣”常挂嘴边，不积极参与孩子的练琴规练琴时间，每天练习曲弹奏数目，网络多媒同样的年龄，同样的起点，为什么我家孩子划，对孩子练琴中出现的问题没有判断力和体教学资源的补充等等都需要家长的科学进度没他家的快?别人都考过十级了，“学解决能力。孩子懈怠偷懒时睁只

6、眼闭只眼，指导。参与孩子的器乐学习，给予科学的建到头”了。我家的什么时候能考十级?类似让孩子得过且过，老师苛责时为孩子找理由议和意见能让孩子稳定学习态度，和父母一问题困扰着家长，压力着琴童和器乐教师，和借口。这类家长培养的孩子意志力不强，起积极应对可能遇到的困难，培养坚强的意急功近利带来着多米诺骨牌效应：家长焦躁学习被动。容易在困难处放弃，并很自然为志品质，让学琴之路越走越宽!问责，于是教师不尊重琴童成长规律盲目加自己找到逃避的借口，器乐学习效率低下，器乐学习是一项伟大而艰巨的工程，它难，不尊重器乐学习规律盲目求快，遭殃的

7、弹奏质量不高，能坚持下来的不多!不仅仅是兴趣培养。更重要的是在学习过程是负担日益加重的琴童一一为了追求家长(3)完全不参与器乐学习的家长中良好习惯的养成。多重素养的提升。家长和老师要求的进度，放弃了宽松的学琴心笔者经常问琴童：你爸爸妈妈喜欢听你要平和心态，理性看待学琴目的，积极参与态，没有时间领略每一个音乐作品的内在弹琴吗?你弹琴时爸爸妈妈都在干嘛呢?学习指导，让孩子在良好的家庭氛围中快乐美，来不及享受自己弹奏的艺术意境，永远得到的答案有很大一部分是：爸爸妈妈不听学琴，享受音乐!在急匆匆地奔赴下一个更高更难，器乐学习我弹琴

8、，我弹琴时爸爸在玩电脑妈妈在做家参考文献：已然不是素质培养。更不是兴趣爱好，它变务(或者打麻将)⋯⋯这类家长认为教学只【1】项红梅，浅谈家长教育[J]才智．2012；成了一项需要不断重复，枯燥无味的家庭作发生在教师与琴童之间，与家长自身无关，10：98—100。业，在没有兴趣和动力支持下，很多琴童选交了