初一政史地我能行.ppt

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1、日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的评委和权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。说事拉理面对几百名国际音乐权威的保证，如果是你会如何做？小泽征尔对自己的判断产生了怀疑。但是，他思索再三，认为自己的判断是正确的，于是大声说道：“不，一定是乐谱错了！”他的话声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发

2、现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。说一说请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？“我能行！”第二课扬起自信的风帆高三上学期的第一次模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他很痛心……第一集第二集这次考试失败了，他问自己，难道我真的不行了吗？自己是不是和大学真的无缘了呢？是不是自己什么都不行了呢？经认真分析，他觉得很多方面都能行，于是为了激励自己，他在白纸上开始写下：我能行！1.学好语文，我能行！2.写好英语作文，我能行！3.帮助同学，我能行！4.专心听讲，认真完成作业，我能行！5.帮妈妈做家务，我能行！……他不断努力，取得一个又一个进步

3、。他充满信心地参加了02年全国高考。结果他的数学成绩是140分，高考总分708分。不仅成为他们班、年级的高考成绩第一，而且成为当年浙江省高考理科状元。他创造了一个“奇迹”！王海波发现自己能行。他告诉自己：我能行，我一定行！我思我悟：1.王海波成功的秘诀是什么？——认为“我能行”，相信自己，不断努力！相信自己行，是一种信念，也是一种力量。“我能行”，体现了相信自己、必定成功的态度。一、自信一族夸夸我自己回首成长路，无论在学习、生活上，还是在体育、文艺活动方面，我们都有无数的“我能行”。请你认真回忆，把它们记录下来。做饭我能行；学数学我能行我能行；我能行我能行；我能行我能行；

4、我能行我能行我可以一、自信一族学习电脑我能行锻炼身体我能行打篮球我能行唱歌我能行跳舞我能行“我能行”能激发一个人的勇气和力量。这种“我能行”的态度，就是自信。什么是自信？人对自身力量的确信深信自己一定能做成某种事实现所追求的目标风采世界飞人2004年8月雅典奥运会上，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌！他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。自信者的风采世界飞人你觉得刘翔是个怎样的人？你能从哪些方面感受到这一点？我思考，我能行自信的中国人谁说黄种人不可以拿到奥运会前八名，我今天一定要证明给大家看。我觉得梦想终究会

5、变成现实的。我相信在我以后的运动生涯里，还会有更多更多的奇迹等待我去创造，等待我去辉煌。学生活动：成功者都是自信者。自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点（用一个词语说明）:自信的人共有的特征：乐观、坦诚、热情、谦虚、沉稳、言行一致、幽默、勇敢、果断、进取、坚强等。一、自信一族每个人的能力，都是一座有待开发的金矿。“我能行”能激发一个人的勇气和力量。只要我们善于发现“我能行”，用“我能行”的态度去行动，你就成为“自信一族”。青蛙的故事一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片欢呼声：“大！”大象登台，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓

6、起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道自己到底有多大。你怎样看待青蛙的行为？青蛙不能全面客观地认识自己，过高地估计自己，追求根本不能达到的目标，是自负的表现。自负：过高地估计自己的能力，追求一个不能实现的目标。自负的依据：虚假的事实自负的目标：根本不可能达到不能全面客观地认识自己，过高估计自己，只看到自己的优点，看不到自己的缺点，依据虚假的事实，追求不能实现的目标。自信的依据是对自己全面客观地认识，即自己的实际。自信的目标是真实的、可以实现的。第三集王海波进入大学后发现同学们的分数都没他高，开始

7、瞧不起别人……思考：进入大学后的他还相信自己吗？还是自信吗？这种心理有什么特点？你认为会有什么结果？王海波在大学里遇到了一个又一个失败，竞选学生会主席失败，书法比赛失败，与同学关系也出现了问题……王海波开始怀疑自己，认为自己其实什么都不行。第四集思考：这时的他还相信自己吗？这是什么心理？这种心理有什么特点？自卑：过低地估计自己的能力，不相信自己的能力。自卑的依据：虚假的事实自卑的目标：不能实现不能全面客观地认识自己，过低估计自己，不相信自己的能力，只看到自己的缺点，看不到自己的优点。自卑的人——轻视自己，看不到自己的优点，即使