竞争不忘合作_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区

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1、竞争不忘合作一、学习目标知识与能力目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充分合作的社会;认识竞争的重要性和负面效应；懂得竞争的规则，认识竞争的目的。理解合作共享的内涵和合作的意义。过程与方法目标：培养学生敢于竞争，善于合作的能力。能够正确面对竞争中产生的挫折并排遣忌妒心理的能力。提高学生搜集、筛选信息以及综合分析信息的能力。情感、态度与价值观目标：培养学生树立自信、敢于竞争、善于竞争以及愿意合作、享受合作的健康心态。二、学习重难点理性看待竞争，认识竞争和合作的重要性；树立良好的竞争与合作意识，初步形成

2、敢于竞争、善于合作的能力。使学生学会如何在竞争与合作的过程中做人。三、自学导学1・56争的积极作O用2.56争的消极作O用3.兄争的规O则4.参与争O的5.合作与共享的关系O参考答案1・赋予压力和动力激发潜能，提高学习和工作效率，客观评价自己，提高自己的水平，增添学习和生活的乐趣；2•滋长骄傲自大情绪，产生自卑感，引起心情过分紧张和焦虑；3•道徳和法律；4•超越自己、开发潜能、激发学习热情、提高工作效率、取长补短、共同进步；5•合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。四、课堂研讨1•情境一：姐姐，，割公

3、务员考试就要开始报名了。考不考呢，够考，对手都非常优秀，竞争太激烈。不考，又怕失去一次机会，我该怎么办？请思考：结合你对竞争的经历或见闻，给出建议，考或不好？说说理由。情境二：我同学也考公务员，她弄来了一套资料让我看看好不好，其实我看后感觉很不错，但资料只有一本，我打算告诉她资料没什么帮助。我该这么说吗？请思考：（1）表妹是种怎样的心理？简要分析。（2）结合你的生活经验或见闻谈谈克服这种心理的高招。情境三：表妹没有采取卑劣的手段，但同样获得了资料并两人同时考上。猜猜：她是怎么获得资料的？2.播放视频《刘

4、翔大邱世锦赛真相》请思考：（1）为什么裁判委员会最终取消了罗伯斯的冠军资格？（2）虽然刘翔最终遗憾地与金牌失之交臂，但我们看到了伤病复出回到巅峰状态的刘翔，这比名次更重要。这说明我们参与竞争目的是什么呢？参考答案（略）五、检测反馈1・“物竞天择，适者生存”，当今社会，竞争的程度是（）A.越来越弱B.越来越强C.已经淡化D.不存在2•竞争中必须遵守的基本准则是（）A.风俗习惯B.个人喜好C.道徳和法律D.约定俗称3•对待忌妒心理，不应持有的观点是忌妒（）A.是竞争的副产品B.是人们进步的动力C.是拿别人的

5、成绩惩罚自己的消极心理D.做一个合格的竞争者，就是消除忌妒心理4.运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是A.我们提倡的是平等竞争B.违反竞赛规则就失去了竞争的意义C.只有体育比赛才有严格的规则D.竞争是在公平的基础上进行的5•合作的核心是发扬()A.个人主义精神B.集体主义精神C.爱国主义精神D.助人为乐精神参考答案1.B2.C3.C4.C5.B六、拓展延仲小勇和小君是同桌，也是学习上的竞争对手。小勇英语学得好，被称为“英语小博士”，但数学成绩较差；小君数学非常好，被称为“小小华

6、罗庚”，但英语成绩较差。两人都想改变现状，提高成绩。但在学习过程中，他们谁也不肯向对方请教，只在暗地里较劲。转眼到了期末考试，他们的薄弱学科却没有取得理想的成绩。为此，两人都非常苦恼。(1)请你说说他们成绩不理想的原因是什么？(2)请你写岀三个好办法，帮助他们解除苦恼。参考答案(1)没有正确处理好竞争与合作的关系。(2)树立正确的竞争与合作的观念；以诚相待，互相帮助；善于发现竞争对手的长处，虚心向他学习；相互促进、共同提高；发扬团队精神，在竞争中合作。(点拨：本题考查如何处理竞争与合作的关系。先要对材料

7、的解读，分析二人成绩不理想的原因是只竞争，而忽视了合作，然后结合教材知识来回答。)七、学后反思