学会学习_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区

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1、《学会学习》教学设计课前准备：马上就要上课了，请同学们做好课前准备，拿出课本，拿出一支笔,复习一下上节课的重要知识点，老师一会提问。考勤：请同学们看一下前后左右，有没有没到的同学？（可私下）问候：上课！同学们好，请坐！复习回顾：首先，我们来回顾一下上节课的知识点，一道大题：我们为什么耍学习？答案分几条【4条】还有一道选择题，学习对我们来说是一个什么样的过程？【苦乐交织】导入新课：老师看到一些同学平常也爱学习，很勤奋努力，但成绩总是一般，这是为什么呢？【没有学会学习】在这儿，老师有一句名言要与大家共享“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”如果在座的各位不会学习，不仅成

2、绩不好，还成了新时代的文盲了，这说明了什么的重要性？【学会学习】新课教学：既然这么重要，这节课我们就一起来研究一下如何才能学会学习。【环节一：自主学习】下面给大家5分钟的吋间，自主阅读教材15---19页,思考PPT上出示的问题。［、学会学习的途径有哪些？2、科学的学习方法有哪些？师：这是我们第一次采取这种学习方式，老师可以传授大家一些小技巧，先看问题，再去浏览课本，先看小标题，概括性的文字，能否解决问题，能解决直接用小记号标出来；不能解决再去看正文。暂吋不需要看方框内的链接或活动。师：时间到。请这位同学你来说一下，还有哪位同学要补充？同学们回答的都有利于学习，但政治答题，最好用课

3、本专业术语，并且要有概括性，注意小标题的作用。生：零碎的，自己的语言。【此时不总结，只要引出转变学习方式】由XXXX转变成XXXXX的？能具体说一下吗？谈到转变学习方式，可能比较难理解,老师来为大家解释一下:口主学习：主动学习合作学习：相对“个体学习”，儿人一起、共同努力探究学习：钻研，探索,创新,深入研究老师为什么要讲这么详细呢？因为这个地方，我们可以出选择题，也可以出大题，选择题要仔细区分，大题全写。我们可以练手一下。我们再来看一个案例分析，小雅运用了哪些学习方式？从哪些地方、关键词语看出来的？这个案例关键词比较明显，好找，但课本15页实验室案例不好找，咋办？全写。总结一下，学

4、会学习的第一个途径：转变学习方式，在小标题旁写上途径一【环节三：金手扌旨】看完了小雅的日记，我们再来欣赏一个“金手指”的故事，故事中的男孩为什么不要金山，而要那点金术？生：有了点金术，就会有无穷的金子和金山。师：你们是要一道题目的答案，还是做题的方法？有了方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙，才能事半功倍。我们的同龄人小雨和小雅自认为拥有了一定的学习方法，但效果却不理想，请同学们帮她们分析一下原因。小雅：熬到深夜，口天上课还有精神吗？劳逸结合，不科学能给她推荐一些科学的学习方法吗？①合理安排学习时间②独立思考③借助网络学习④从生活实践中学习小雨：照搬别人的，不适合自己。学习方法

5、因人而异，因学科而异，那她应该选择：适合自己的。适合自己的才是最有效的！【过渡】我们转变了学习方式，选择了适合的学分析方法，但总是三天打鱼两天晒网，能收到成效吗？我们还要坚持，每天那么做，不断地重复正确行为。21天就会成为习惯，90天就会成为稳定的习惯。养成良好的学习习惯，也是学会学习的途径Z-O同学们养成或知道哪些良好的学习习惯啊？生：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX师：同学说的这些都是良好的学习习惯，再看看这些呢？不良的学习习惯，会对我们的学习生活产生坏的影响，所以我们要予以纠正改正。课本第19页

6、小方框内，给大家展示了一些纠正不良学习习惯的方法，一起來说一下。同学们课下可以反思一下自己有没有不良习惯，可以尝试用这些方法改正。【盘点收获】本框的知识点，来盘点一下这节课的收获：这节课，我们主要学了如何学会学习，也叫学会学习的途径，有几条？即使再聪明的人，有再好的学习方法，要想学有所成也都离不开自己的勤奋和努力。途径四：勤奋努力【小练手】