在思索中前行.doc

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1、在思索中前行——2014年道外区中小学骨干教师远程通识培训培训总结这段时间网上的培训学习，我的生活变得忙碌而充实。每天回家的第一件事便是打开电脑，聆听专家的专题点拨、一线教师的课堂实录，浏览班里其他同学的学习收获，在班级论坛上写下自己在教学中的困惑，在信息平台上跟同仁们交流教学中的点滴体会，认真完成课程作业……这次培训内容不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。带给我的是思想上的洗礼，理念的革新。网上培训给我提供了一次很好的充电机会，是一次对自己教学的深层改造。说实话，平时工作在教学第一线，我更多的是忙于完成教学任务，而无暇顾

2、及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。在我的脑海里，品质高尚、知识扎实、教法娴熟就算是一个好教师了。然而这段时间通过网上的交流学习，我觉得自身的理论素养、文化底蕴还远远达不到一个语文老师所要具备的素养。这更使我感到了做一名合格的语文教师的压力和责任。培训过程中，网上的热评、热议使我们对教学中的问题有了更深刻的认识。想想在平时的教学活动中，许多老师都在追求一种“教师教得轻松、学生学得愉快”的境界。那么教师如何去达到这种境界？在网上的交流学习中有一点已经得到大家的共识：学生喜欢的课，教学效果一般都会优于其他的课，所谓“爱屋及乌”。“乐此不疲”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之

3、者”、“兴趣是最好的老师”等等；就师生双方情感交流的角度而言，学生乐于上的课，教师也能从中获得一种精神上的愉悦，进而朝着更加优化的境界不断迈进，师生之间一旦产生某种共鸣，必将激发起更大的热情乃至于创造性。在教学操作中，我会借鉴老师们的经验，逐步让自己的课堂达到这一境界。培训仍在进行，思考还在继续。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。