人教版五年级上册语文园地二回顾拓展二.ppt

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1、单位：湖北省十堰市竹山县擂鼓镇小学主讲教师：赵玲义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册2017年度“一师一优课、一课一名师”活动课堂录像语文园地二回顾拓展二学习目标：1、回顾本组课文内容，用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。2、积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句。共享果实温故而知新寻寻觅觅诗文链接联系实际学完一单元后，我们应当对自己的学习进行小结，从这一单元中同学们积累了哪些佳句呢？让大家一起来分享吧。活动一：共享果实活动二、“温故而知新”读着一篇篇思乡的课文，一些感人的描写深深地印在了我们的脑海里，下面这些内容还记得吗?出示相关

2、语句。春风又绿江南岸，明月何时照我还.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。“我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词.每当读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’‘春草明年绿，王孙归不归’‘自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。”夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了!更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。1.“春风又绿江南岸，明月何时照我还。” 2.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。3.风一更

3、，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。4.“我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’‘春草明年绿，王孙归不归’‘自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。”  5.“夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了!更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。”活动三：寻寻觅觅请组长带着组员，回顾课文内容，找出作者或写事或写景表达思乡之情的内容读一读，边读边批注。全班交流.小组派代表发言.a．课文中通过描写

4、具体的事物表达思乡之情的语句：b．课文中通过写景表达思乡之情的语句：1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩。2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方。3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。（回忆儿时的往事）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出

5、悦耳的声音。（景色的描写）活动四：诗文链接内化积累回顾课文的学习，通过充分交流，我们收获很多，明白了抒情要用具体的事物或景物来表达。本单元我们学习了表达思念家乡的古诗词三首、、、、、、《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。——借事抒发感情《长相思》写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。——融写景叙事为一体《泊船瓜洲》写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡,不知何时能回到故乡。——借景抒情悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)浮云终日行，游子久不至。(杜甫)落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴)明月有情应识我，年年相

6、见在他乡。(袁枚)家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶)江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著)一字字，一句句，一段段，一篇篇，作者向我们诉说着思念家乡的情怀！家乡，真是人们心中剪不断的牵挂呀。假如你身在异国他乡，身边的什么最能勾起你的思乡情怀呢？活动五：联系实际语文课堂实录专家点评擂鼓小学何芳