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时间:2020-03-08
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1、单位:湖北省十堰市竹山县擂鼓镇小学主讲教师:赵玲义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册2017年度“一师一优课、一课一名师”活动课堂录像语文园地二回顾拓展二学习目标:1、回顾本组课文内容,用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。2、积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句。共享果实温故而知新寻寻觅觅诗文链接联系实际学完一单元后,我们应当对自己的学习进行小结,从这一单元中同学们积累了哪些佳句呢?让大家一起来分享吧。活动一:共享果实活动二、“温故而知新”读着一篇篇思乡的课文,一些感人的描写深深地印在了我们的脑海里,下面这些内容还记得吗?出示相关
2、语句。春风又绿江南岸,明月何时照我还.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。“我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词.每当读到‘独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲’‘春草明年绿,王孙归不归’‘自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁’之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。”夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太舒服了!更美的是,我由东窗可以望到那条小溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳。1.“春风又绿江南岸,明月何时照我还。” 2.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。3.风一更
3、,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。4.“我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到‘独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲’‘春草明年绿,王孙归不归’‘自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁’之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。” 5.“夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太舒服了!更美的是,我由东窗可以望到那条小溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳。”活动三:寻寻觅觅请组长带着组员,回顾课文内容,找出作者或写事或写景表达思乡之情的内容读一读,边读边批注。全班交流.小组派代表发言.a.课文中通过描写
4、具体的事物表达思乡之情的语句:b.课文中通过写景表达思乡之情的语句:1、我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼,小虾,小螃蟹。我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩。2、我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把它们冲到远方。3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。(回忆儿时的往事)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出
5、悦耳的声音。(景色的描写)活动四:诗文链接内化积累回顾课文的学习,通过充分交流,我们收获很多,明白了抒情要用具体的事物或景物来表达。本单元我们学习了表达思念家乡的古诗词三首、、、、、、《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人,无奈信短情长,无法尽诉。——借事抒发感情《长相思》写的是戍边打仗的南方将士,在北方的风声雪声里思念家乡,难以入睡。——融写景叙事为一体《泊船瓜洲》写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡,不知何时能回到故乡。——借景抒情悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)浮云终日行,游子久不至。(杜甫)落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)明月有情应识我,年年相
6、见在他乡。(袁枚)家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著)一字字,一句句,一段段,一篇篇,作者向我们诉说着思念家乡的情怀!家乡,真是人们心中剪不断的牵挂呀。假如你身在异国他乡,身边的什么最能勾起你的思乡情怀呢?活动五:联系实际语文课堂实录专家点评擂鼓小学何芳
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