GB-A-口部构音运动训练器.ppt

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1、口部构音运动训练器适用对象由智力发育迟缓、脑性瘫痪、听力障碍、自闭症、语言发育迟缓、失语症等原因所导致的言语发育迟缓或言语障碍的患者，都有不同程度的口部运动障碍和构音障碍，都适合使用全套治疗工具。这样有利于患者唇、舌以及下颌的协调运动训练，如果仅使用其中的一种，可能会造成口部运动训练失衡。适用症口部运动障碍构音障碍（运动性、器质性、功能性）语音障碍发声障碍吞咽困难主要功能下颌运动障碍的治疗唇运动障碍的治疗舌运动障碍的治疗软腭运动障碍的治疗训练工具口部构音运动训练器共有13种。咀嚼器、下颌运动训练器→下颌运动障碍唇运动训练器、唇肌刺激器→唇运动障碍舌尖运动训练器、舌前位运动训练器、舌后

2、位运动训练器、舌肌刺激器、压舌板、指套型乳牙刷→舌运动障碍悬雍垂运动训练器→软腭运动障碍口部构音运动训练器每种训练器都小其独特的训练功能，都包括了3种以上不同水平训练方法。言语治疗师应根据患者的特殊需要设计个别化训练方案，根据其口部运动能力选择训练起点。治疗时间要根据患者口部运动障碍的严重程度来决定。下颌运动障碍的治疗咀嚼器下颌运动训练器咀嚼器外形：咀嚼器外形如鱼，使用环保材料做成的，是治疗下颌运动受限的一种主要治疗工具。训练目的：打开下颌运动幅度，缓解紧张的咽肌和咀嚼肌，提高松弛咀嚼肌的肌力。咀嚼器咀嚼器适应症：适用于发音时下颌运动受限流口水发音时硬起音和高音调也适用于咀嚼肌群松弛

3、咀嚼器操作方法在进行咀嚼之前，先观察下颌发音时和咀嚼时紧张程度，根据下颌打开的幅度和咀嚼肌的力度选择是将鱼头还是鱼尾放进患者口腔然后将选好的一端放入患者口内，让患者张大嘴咬住“咀嚼器”，并大幅度地咀嚼的幅度。咀嚼器随着颞颌关节的放松，治疗师可以随着患者咀嚼的节律向下压咀嚼器，进一步增大下颌打开在咀嚼的同时发元音/ɑ/,/i/,/u/或者在咀嚼的同时数1,2,3,4,5或者在咀嚼的同时发以/wa/开头的词语，比如娃娃，娃娃的袜子，娃娃的玩具等等。咀嚼器治疗后，对下颌紧张的患者，紧张程度会明显下降；对下颌松弛的患者，可以提高肌力，同时改善硬起音和高音调现象。下颌运动训练器下颌运动训练器主

4、要用来训练提高下颌的肌力。唇运动障碍的治疗唇运动训练器与唇肌刺激器唇运动训练器外形：唇运动训练器形似汤勺，前部为手柄，手柄后端有一膨大如橄榄的部分，表面粗糙，为双唇的接触面。后部有一凹槽，是与上腭接触的部分，中间有一小孔，用来稳定舌尖。唇运动训练器至少有5种使用方法，言语治疗师可以根据患者的具体情况选择。唇运动训练器A4唇运动训练器主要作用：提高唇横肌、唇直肌、唇角肌以及口轮匝肌的力量增加它们运动的灵活性和稳定性，提高它们的协调能力，矫正异常唇运动模式，诱发并建立正确的唇运动模式，最终为精确构建双唇音以及圆展唇韵母服务。唇运动训练器唇运动训练器使用方法：1、辅助运动2、抵抗运动训练3

5、、运动范围训练4、精确构音训练1、辅助运动操作方法患者张开嘴巴，将训练器凹面朝下贴在上腭，舌尖抵住小孔，在言语治疗师的辅助下将双唇紧紧夹住唇运动训练器的膨大部分，注意唇和膨大部分不能有缝隙，坚持10秒。训练目的促进唇闭合运动。2、抵抗运动训练操作方法患者张开嘴巴，将训练器凹面朝下贴在上腭，舌尖抵住小孔，双唇紧紧夹住唇运动训练器的膨大部分，然后言语治疗师则用力往外拉唇运动训练器，让患者抵抗外拉的力，持续10秒。训练目的：提高唇肌力量，同时训练唇和舌的分离运动。3、运动范围训练操作方法患者张开嘴巴，将矫形器部分贴在上腭，舌尖抵住小孔，双唇紧紧夹住唇运动训练器的膨大部分，然后松开双唇，再夹

6、住，再松开，持续20秒。训练目的：通过交替收缩进行唇肌运动范围的训练。4、精确构音训练操作方法患者张开嘴巴，将训练器凹面朝下贴在上腭，舌尖抵住小孔，双唇紧紧夹住唇运动训练器的膨大部分，然后利用“声母-韵母”的轮替练习促进神经肌肉协调能力的提高，最后进行声韵组合训练。训练目的：目的是做到唇构音准确，为精确语音的形成打下基础。5、吞咽训练操作方法同上训练目的在口咽相内练习所有的口部肌肉运动。唇肌刺激器外形：唇肌刺激器形如牙刷，但其前端与普通的牙刷稍有不同，前端一周有齿状凸起，也较柔软，适合于对唇及面部表面不同部位触觉刺激。训练目的：提高唇及面部的感知觉，松解回缩的唇肌，为唇运动打好基础。

7、唇肌刺激器唇肌刺激器操作方法：让患者闭住嘴放松唇和面部，言语治疗师将刺激器的前端放在触觉不敏感或唇肌张力异常的地方，按照唇肌走向刷唇或面部表面。训练目的：提高唇和面部肌群的感知觉和，松解回缩的肌群。舌运动障碍的治疗舌尖运动训练器、舌前位运动训练器舌后位运动训练器、舌肌刺激器、压舌板、指套型乳牙刷舌尖运动训练器外形：舌尖运动训练器也形似汤勺，前部为手柄，后部为一凹槽，其间有一小孔。舌尖运动训练器至少有3种使用方法，言语治疗师可以根据患者的具体情况选择舌尖运动