语文人教版八年级上册桃花源记ppt.ppt

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1、桃花源记陶渊明找出反映渔人发现桃花源经过的词语。缘溪行(忘路之远近)忽逢桃林欲穷其林便得一山(山有小口)从口入复行数十步,豁然开朗从中,我读出了桃花源的。从芳草鲜美,落英缤纷中,我读出了桃花源的风景优美,这里花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。渔人离开桃花源后“处处志之”,目的是想今后再访桃花源,可人们再去寻找时,却“遂迷”、“不复得路”“未果”,这样写的目的是什么?作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。作者为什么要虚构这样一个“世外桃源”?背景资料:《桃花源记》是陶渊明的代表作

2、之一,年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋宋易主之际,东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。义熙元年(405年),他坚定而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令,与统治者最后决裂,长期归隐田园,躬耕僻野。对社会现实(政治黑暗、连年战乱)的不满桃花源:环境优美、宁静安乐、没有战乱、民风淳朴……对美好生活的向往作者是怎样虚构这样一个“世外桃源”的,以什么为线索?拓展练习用自己的话复述这个文章。

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