语文苏教版八年级下册《山市》.ppt

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1、山市蒲松龄一、阅读目标，明确要求：1、了解作者及其作品；熟读并背诵课文。2、学习积累文言词语，理解课文大意。（重点）3、体会山市的形成及神奇壮丽的幻境。4、探究山市形成原理，培养学生主动探究的科学精神。二、资料积累，了解作者：1、文学常识《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉清代文学家。《聊斋志异》是一部小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书斋名。“志”是记述的意思，“异”指怪异的事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。“山市”即山

2、中蜃景，它是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象，古人误以为是蜃吐气而成，所以叫蜃景。奂山邑禹年青冥飞甍高垣睥睨连亘莽莽窗扉黯然屑屑逾时倏忽肆huànyìyǔmíngméngyuánpìnìgènmǎngfēiànxièyúshūsì2读准字音3、通假字：1.一切乌有(“乌”通“无”,没有)2.数至八层,裁如星点。(“裁”通“才”)4、古今词义不同:直接霄汉古义:一直连接到;今义:不经过中间的事物；5、学生自己逐字逐句翻译课文，并小组交流，拿不准的查资料或是问老师。奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景。但

3、经常好几年也不出现一次。（有一天）孙禹年公子跟他的志同道合的友人在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天。（大家）你看看我，我看看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多久，（又）看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是（出现）“山市”了。不久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然像一座城市。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街巷的，都清晰地出现在眼前，（多得）用亿万来计算。忽然刮起大风，烟尘之大无边无际，城市隐隐约约罢了。不久，大

4、风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。（每层）有五间房，窗户都敞开着，每一行都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。一层一层地指着数上去，楼层越高，亮点就越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。（低层）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。过了一会儿，楼渐渐低矮下来，可以看见它的顶部；渐渐地，又变得像平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的屋舍；突然又缩成拳头一般大小，（再缩）成为豆粒一般大小，终于完全消失。

5、（我）又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以（“山市”）人们又管它叫“鬼市”。三、自主学习，完成练习：6、根据课文填空：请填写出山市变化的几个阶段。“山市”的形成阶段：从孤塔高耸到宫殿出现“山市”的发展阶段：城郭的出现。“山市”的高潮阶段：危楼的出现。“山市”的消失阶段:7、全文是以什么为顺序的？画出表示时间的词语。这表现了山市的变化是迅速还是缓慢？）明确：时间顺序;忽、无何、未几、忽、既而、逾时、倏忽;表明山市变化迅速。8、山市的具体变化如何，请在文中画出描绘

6、的词语?明确：作者是以目击者的口气来描写山市的变化的，这样写可增强文章的真实性。具体变化如下：孤塔——宫殿——城郭——危楼——高舍——如拳如豆——不可见。9、山市有何特点？明确：空虚飘渺、瞬息万变。10、本文使用哪些修辞方法？作用是什么？明确：比喻：“数至八层，裁如星点。”生动形象地描绘出山市的特点；夸张：“惟危楼一座，直接霄汉。”极言其高；排比：“中有楼若者，堂若者，坊若者。”展现了山市的巧妙变化。运用多种修辞，使文章语言简洁而富有表现力。四、合作探究，交流展示：11、文章结尾的作用是什么？明确：结尾段如同

7、附记，对主要内容起补充说明的作用，山市又名“鬼市”，增加了这种幻景的神秘感。12、本文的说明顺序是什么？使用了哪些说明方法？有什么作用？明确：时间顺序，打比方、列数字、摹状貌等，生动形象地说明了山市的特点及其变化的情形。13、本文详略安排很得当，你能分析一下吗？明确：作者把主要笔墨用于描述幻景瞬息万变的种种情状，使读者对山市这一自然奇观心驰神往。五、回顾课文，归纳总结掌握通假字：1.一切乌有(“乌”通“无”,没有)2.数至八层,裁如星点。(“裁”通“才”)掌握古今词义不同的词:直接霄汉古义:一直连接到;今义:

8、不经过中间的事物词类活用:窗扉皆洞开洞(像洞一样,名词做状语)一词多义:数见宫殿数十所(几,几个,表示不确定的数目)数至八层(计数)然然数年恒不一见(但,表转折)居然城郭矣(竟然,词尾)