苏教版第五单元第22课散步.ppt

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1、22、散步莫怀戚一、《散步》文中写了一件什么事？二、从《散步》文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？一、课文写了祖孙三代一家人在田野里散步的故事。二、这是一个互敬互爱、融洽和睦、尊老爱幼的家庭。三、阅读课文1-4自然段，回答问题：1、“我”决定出来散步的原因是什么？2、第4段写了哪些景物？你感悟到了什么？1、①让母亲活动身体；②同时增加一家人在一起的时间，促进亲情。2、①景物：田野、新绿、嫩芽、冬水。②感悟：蓬勃的生机；珍爱生命。四、轻声朗读5-7段，思考下列问题：1、散步过程中发生了什么事？2、“我”是怎

2、么解决的？3、结果又是如何？1、发生了分歧：我的母亲要走大路；我的儿子要走小路。2、“我”决定顺从我的母亲而委屈我的儿子：走大路。3、我的母亲改变了主意，顺从了她的孙子：走小路。五、阅读第8自然段，回答问题：1、课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细？2、如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？1、“慢慢地、稳稳地、仔细”写出了“我”和妻子的慎重态度。2、“世界”这个词是大词小用，突出了中年人的责任，//既要赡养老一代，又要抚养下一代

3、，//肩负着承前启后的重大使命。六、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？七、从中你感悟到了什么样的意境和哲理?六、（1）第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水。（2）第7段：菜花、桑树、鱼塘。七、（1）意境：蓬勃的生机；春天的召唤。（2）哲理：珍爱生命；热爱生活。八、发短信给至亲：看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情的弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请写一段50字左右的温馨短语，把它发给你的亲人。九、教师寄语：英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的

4、文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，它渗透到生活的点点滴滴。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。十、布置作业：课堂作业：导学案第195页第3、4、5题。