人教版部编七年级上册《春》课件PPT.ppt

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1、春读下列古诗句，说说写的是什么季节好雨知时节，当春乃发生。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴,现代著名的散文家、诗人、民主战士。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。学习目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

2、②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。检查预习：给下列粗体字注音yùnniàngwǎnyùn酝酿宛转　　黄晕繁花嫩叶应和抖擞精神蓑衣涨水薄烟nènyìnghèdǒusǒusuōzhǎngbó根据下列意思，写出课文中相应的词语1、形容山色明朗润泽。（）2、比喻姿态优美。（）3、炫耀（）4、呼唤朋友，招引同伴。（）5、愿意是酿酒，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（）朗润花枝招展卖弄呼朋引伴酝酿听读课文，完成以下任务1、注意朗读时的停顿、重音、语速、语气的处理，体会感情。

3、2、标记出文中能帮助我们理解内容和体会感情的词句，初步感知内容。自由大声朗读课文，思考以下问题，理清文章的结构，体会作者感情1、第一段中两个“盼望着”和“来”、“近”分别运用了什么修辞手法，表达了作者什么样的感情？这段在文中起什么作用？2、文中哪一段是总写春回大地的？文章还具体描绘了哪些景物？请用简洁的语言概括。3、最后三段运用了什么修辞手法？分别写出了春天什么样的特征？表达了什么样的感情？4、请将课文分成三部分，并用简洁语言概括内容。理清文章思路体会感情（一）盼春（1）总领全文，开启下文（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7

4、）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）绘春（三）颂春急切、喜悦喜爱赞美小结学习写景抒情的散文，首先应该理清文章的写作思路，并体会作者的感情。概括写景文段的内容的方法：抓住描写对象，突出景物的特征。梳理文章结构时，要把内容相近的放到同一部分，然后概括主要内容。熟读课文，读出感情1、个人展示读（选读你自己最喜欢的一个文段）。听读完后，班上同学互相点评。2、分男生和女生两组朗读比赛，然后由对方组点评。拓展延伸请从平时积累的知识中收集关于描写“春”的诗句。1、红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳

5、》）3、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）作业1、背诵全文2、阅读课文，思考：作者是怎么样描写景物的？