个人自我SWOT分析表（陈晓燕）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势在多年的教育工作中已具有应有的专业水平，不断学习新理念更新教育方法，形成了自己独特的教学风格。作为一名普通教师，我热爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教，容易接受新事物，从而不断提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式，在教学过程中能与学生积极互动共同成长，注重学生的个性发展和健全人格的发展，引导学生自觉、自主、快乐地参与到学习中去，在实践和互助中学习与进步。能够做到关心爱护每一位学生，与家长、同事经常沟通，促进工作的正常、顺利的开展。反思目前现状，我觉

2、得在专业知识和电脑课件制作方面还不够，尤其是教育专著读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格，已掌握了一些教育教学技能和方法，但不能做到游刃有余。学校分配的任务有很多是跟教学工作没有直接关系的，会影响或阻碍正常工作的开展，会忽略了一些应有的及时的反思，因此许多工作有待改进，尤其是学校的语文科组教研工作。本人还认为自己的教科研能力有待提高，离做一名科研型教师的路还很比较远。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、信息量大，知识更新快2、省教育厅提供了校本研修平台3、学校领导重视，学习的机会很多。1、年龄偏大,对新事物接受少；

3、2、长期处于一线教学，滋生职业倦怠；3、家庭、社会对学生的教育偏离了轨道，令教育教学工作前进步伐艰难。4、学校工作繁重，力不从心。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、虽然已有一定的专业水平，但仍然会注重理论知识的学习，广泛地阅读各类教学杂志书刊，把理论转化为实践。2、已形成自己的教学风格，但会不断虚心学习，寻找更适合学生、更科学的方法提高课堂教学效率，充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。3、教学设计要精细。主要重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽

4、量做到每节课每个教学设计都是让学生学有所获、学有所长的。4、在班主任工作方面，1、积极参加专业知识培训和电脑课件制作方面学习；2、多阅读教育专著，精心备课，多进行及时的反思，向“科研型教师”这个目标奋进；3、想方设法，获得家长等各方面的支持和配合；4、在语文科组的管理方面，多借鉴兄弟学校和其他优秀科组的做法，扬优改薄，把语文教研工作推向一个新的台阶。虽然积累了一些较好的经验，但会学习向更优秀的班主任学习，善于与家长、学生沟通，提高管理技能，发展学生的潜能，把班级工作开展得更好。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、信息量大，知识更新快，

5、加快个人学习的步伐；2、省教育厅提供了校本研修平台，在平台上多交流、谦虚学习，展示自我；3、学校领导重视，学习的机会很多，踊跃参加各种学习，提高教育教学水平。。1、年龄偏大,对新事物接受少，但只要保持良好的心态，不断学习，是可以跟得上时代的步伐的；2、长期处于一线教学，滋生职业倦怠，为自己订立短期目标，寻找突破机会；3、家庭、社会对学生的教育偏离了轨道，令教育教学工作前进步伐艰难，保持教育初衷，为优化教育尽自己所能；4、面对繁重的学校工作，见缝插针，用科学、有效的方法完成，腾出更多的时间、精力专注于教育工作。