《请你认识我》（教案）1.doc

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1、九年义务教育岭南版新课程标准一年级上册《请你认识我》教案汕头市潮阳区和平中寨小学肖志宣课题请你认识我课型设计·应用课时1课时教学目标1、知识与技能：进一步学习用点、线、色设计自己的名字画片的技法，培养学生动手动脑的能力和实践创新精神。2、过程与方法：在观察比较中体验名字画片的设计，能灵活运用多方面知识，发展综合解决问题与自主、合作、探究的学习能力。3、情感态度和价值观：培养学生感受与他人交往的乐趣和体验设计制作的乐趣。教学要点1、重点：名字画片的外形设计及制作。2、难点：名字画片的装饰及色彩搭配。3、兴趣点：运用不同材料制作画片及体验集体合作的乐

2、趣。作业要求1、基本要求：能选择材料设计一张自己的名字画片。2、较高要求：能设计一张外形美观、色彩搭配鲜艳的名字画片。3、个性探究：能选用适当的工具材料设计一张独特的、能表达自己爱好和特点的名字画片。教学准备1、教具：多媒体课件和画片、示范用品。2、学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶（胶水）、彩色笔。教学过程环节教师活动学生活动组织教学稳定学生情绪。学生准备上课。谈话揭题引趣激情1、导入：同学们，你们认识我吗？今天，随着我们学习《请你认识我》一课（贴上课题），我就先作个自我介绍，我是来自和平中寨小学的一名美术老师，姓肖，名志宣。现在大家认识我了吗？2、

3、提问：谁来学老师介绍自己呢？（说明奖励方法）3、过渡：今天，老师跟大家一起学习的是美术课，同学们想不想学会有美术特色的介绍方法呢？学生根据教师引导作相应回答。学生踊跃作自我介绍。-3-启发引导探究新知1、启发：（课件出现树叶形状名字画片）叶子上闪烁着三个字，从文字就可以让别人叫出我的名字——肖志宣，字的色彩与叶子的色彩放在一起都很清楚，又很美，它还表示我喜欢绿色的叶子，大家说这种有美术特色的介绍方法好不好？2、猜一猜活动：（课件出现百宝箱及里面的画片）老师这里有个“百宝箱”，里面还有用美术特色介绍自己的画片，大家想看看吗？不过，老师可有一个要求，

4、大家要学着我边拍手掌边猜猜里面是什么？（教师示范节拍）3、（课件出现学生范画）引导欣赏学生范画。4、分组观察并讨论：画片是怎么制作的？5、引导各小组长总结、汇报组员观察结果。6、小结：画片可用剪、撕、画、贴等方法制作。7、（课件出现树叶制作步骤）讲解示范树叶制作步骤。学生和着节拍猜画片。学生进行观察、讨论。小组代表汇报观察结果。激发创作个性发挥1、提问：如果让你设计一张自己的画片，你会用什么作外形？2、引趣：童话王国里的果树妈妈想借这个机会请大家帮帮忙？（播放课件）大家愿意帮果树妈妈的忙吗？3、拓展：树枝上除了果实和叶子还可以画什么？树的周围又可

5、画什么？4、课堂作业。（播放背景音乐，教师巡视辅导并及时肯定、鼓励学生。）5、情景教育：大家都是聪明的孩子，把果树装饰得这么美，果树妈妈肯定高兴极了！听听她给我们说什么？（播放课件）果树妈妈说谢谢我们！我们应该跟她说什么？6、这么美的画面，你最喜欢哪一幅？说出你的理由？/你刚才设计什么贴到果树上了呢？你觉得自己设计得好吗？学生各抒己见。学生兴致勃勃地投入作业中。完成作业并张贴。学生仔细观看展开评价-3-总结评价教书育人1反馈：我想大家今天通过学习，通过设计，肯定有收获，谁能说说你今天学习到什么？2、组织学生统计小奖品数量，给奖品数量最多的小组颁“

6、最佳合作小组”彩旗。3、今天，我们的成绩真不小，不仅学会了用美术的方法介绍自己，还把果树装饰得这么茂盛，这么美的画面是我们集体的力量构成的，集体的力量真伟大啊！所以我们应该团结一致，热爱我们的集体。4、宣布下课。学生谈学习收获。学生统计奖品。-3-