“精品教案”作业表单 (2).docx

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1、“精品教案”作业表单省市县名称 内江市威远县网络班级 威远县小数5班任职学校 内江市威远县龙会镇中心校姓名 杨俊华作业要求根据现代教学设计要素，按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。角色适应期教师：设计一份自己的教案；n 经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路；n 专业成熟期教师：对一份教案从备课角度进行系统评价。作业内容   小学一年级数学上册教学内容：第2——5页（数一数）教学目标：1、在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。2、帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，

2、激发学习兴趣。3、对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。教学重点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学难点：　　　　能正确数出图中事物的个数，培养学生有序数数的思想．教学准备：ppt教学过程：一　课前自学２－３自学提示：１　这幅图上都有些什么？(从图中你看到了什么？)２　分别数出你所看到的物体的个数３　跟同桌说说？二　创设情境，提出问题１　激发兴趣(１)数数：从１数到１０(２)师：这是一所漂亮的小学校，今天是开学第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了，看看图中都有什么？２　引导学生逐一数出１至１０的人和物师：大家都会数啊!真不错，我们能不能按照一

3、定的顺序，先数数数目比较小的，再数数目较大的．(１)数出数量是１的事物一面国旗，用数字１表示．找一找，图中还有什么可以用数字１表示．　(２)数出其他数量的事物注：数数量是３以上的人或物时，让学生说说是怎么知道其数量的？让学生到台上数数看师：小朋友们，你们发现这样数有什么好处吗？师：如果以后让你数数，你打算怎么做？(适时渗透有序数数的方法)三　认读１至１０各数(１)同桌互相读一读(２)数身边的数师：这幅图中这么多事物能用数表示，在我们周围或生活中有没有可以用数来表示的事物？(１)说一句带数的话四　小结