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时间:2020-03-04
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1、可能性(第2课时)第四单元 可能性一、回顾感知,导入新课如果请你从纸盒中摸出一个棋子,会是什么颜色的呢?(请用“一定”“可能”“不可能”来描述。)一、回顾感知,导入新课如果再请你从纸盒中摸出一个棋子,会是什么颜色的呢?(请用“一定”“可能”“不可能”来描述。)一、回顾感知,导入新课猜一猜:摸出红色棋子和摸出蓝色棋子的可能性会不会是一样大的?二、小组合作,探究验证纸盒里装有数量不等的红色棋子和蓝色棋子。二、小组合作,探究验证试验要求:(1)每次从纸盒里摸出一个棋子。一猜二摸三记录猜:猜可能摸出什么颜色的棋子;摸:任意摸出一个棋子;记录:记录它的颜色。(2)放回
2、去摇匀再摸,重复20次。二、小组合作,探究验证记录方法:(1)画“正”字。(2)填写记录表。二、小组合作,探究验证小组活动:(1)观察本小组的活动记录表,分析所收集的数据。(2)从统计结果中你获得了什么信息?二、小组合作,探究验证思考:(1)每个盒子里都装有红色棋子和蓝色棋子,为什么摸出红色棋子的次数比摸出蓝色棋子的次数多呢?(2)打开盒子看一看,联系试验结果,你明白了什么?(3)可能性的大小到底和什么有关?二、小组合作,探究验证每个棋子都可能被摸到,并且被摸到的可能性是相等的。红色棋子和蓝色棋子的数量不相等,那么摸到红色棋子和蓝色棋子的可能性就不相等。红色
3、棋子数量多,被摸到的可能性就大;蓝色棋子数量少,被摸到的可能性就小。二、小组合作,探究验证推测:(1)再摸一次,摸出哪种颜色棋子的可能性大?为什么?(2)动手摸一摸,和你的推测一致吗?说明什么?摸出红色棋子的可能性大,但并不能确定摸出的一定是红色棋子,也有可能摸出的是蓝色棋子。三、巩固应用,加深体验指针停在哪种颜色上的可能性大?指针停在哪种颜色上的可能性小?黄色黄色三、巩固应用,加深体验每次摸出一个球,再放回去摇匀。摸出哪种球的可能性大?试一试,把结果记录下来。三、巩固应用,加深体验三、巩固应用,加深体验黄球:4个蓝球:4个红球:4个绿球:3个黄球:2个蓝球
4、:3个红球:1个绿球:9个三、巩固应用,加深体验黄球:4个蓝球:4个红球:4个绿球:3个黄球:2个蓝球:3个红球:1个绿球:9个三、巩固应用,加深体验黄球:4个蓝球:4个红球:4个绿球:3个黄球:2个蓝球:3个红球:1个绿球:9个三、巩固应用,加深体验黄球:4个蓝球:4个红球:4个绿球:3个黄球:2个蓝球:3个红球:1个绿球:9个三、巩固应用,加深体验抽签游戏。三、巩固应用,加深体验抽签游戏。三、巩固应用,加深体验抽签游戏。四、全课总结,归纳提升1.生活中许多事情的发生是不确定的,但发生的可能性是有大小的。2.事情发生的可能性的大小与什么有关呢?四、全课总结
5、,归纳提升在相同条件下进行大量重复试验时,事情发生的可能性是有规律的,可能性的大小与事物出现的数量有关。出现的数量多,可能性就大;出现的数量少,可能性就小。五、作业练习按要求涂一涂。(1)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。(2)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域,并且停在蓝色区域的可能性最大,停在红色区域的可能性最小。
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