大学语文PPT53中国与西方的文化资源课件.ppt

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1、中国与西方的文化资源教学参考教学要点题解内容分析论证结构与方法语言特色思考练习答案教学要点领会作者提出的中国文化和西方文化互有短长，应相互吸收的观点。学习本文运用的递进式的议论文结构方式。理解本文语言干净简洁、用词造句把握分寸和笔锋携带情感的特点。返回目录上一页解题《中国与西方的文化资源》是一篇文化批评论文。文章的题目是论题，就是揭示论述的范围。如果将它补全了，就是从中西方不同的文化资源的角度看两种文化的短长，以及由此应该采取的正确态度。返回目录上一页结构内容(全文分成四个部分)第一部分（1段）中国与西方文化资源的根本差异（总说，正面）西方（两极最发达）：感性—

2、体育；理性－科学。中国（感性与理性相互交融）：感性与理性两极均不发达。返回目录上一页下一页第二部分（2－6段）中国与西方文化的优劣短长（分论）西方：感性文化的极度表现（体育）－感性生命的生机理性文化的极度表现（科学）——理性生命的强大力量艺术－科学化（模仿说）体育化（宣泄说）——失去审美情感的魅力中国：感性生命（体育）——知足、容忍（蔑视竞争、压抑冒险）——气功、太极（艺术化）理性生命（科学）——知行合一——（只注重实践、忽视思辨）-没有理论体系（工艺化）艺术和工艺特别发达——文学工艺返回目录上一页下一页第三部分：（7段）对待西方文化应有的态度。（反面论证）（

3、进一层）第四部分：（8段）中华传统文化现在的社会功能和意义。（再进一层）返回目录上一页论证结构和论证方法1、递进式结构2、对比论证和举例论证法对比把握住相应的范畴进行比较，显得条理分明。举例有代表性，表述点到为止，比较概括。返回目录上一页下一页语言特色1、语言干净利落，用词造句注意把握分寸。2、笔锋带感情。如：用“邯郸学步”讽刺全盘西化。返回目录上一页【思考练习】参考答案1、本文阐述的主要内容是围绕着“西方文化在感性与理性两极最为发达：在感性一极，表现为体育活动；在理性一极，表现为科学活动”。“中国文化在感性和理性两极都不发达，而发达的是感性和理性之间相互融合，

4、彼此渗透的艺术和工艺”，这一核心来展开的。返回目录上一页下一页具体说，是先谈西方感性生命和理性追求的极限表现，再谈这种感性世界和理性世界的极端追求所带来的负面影响；往下谈中国文化由于观念不同而形成了体育与科学均不发达的局面，但其两极之间的交融导致了艺术与工艺特别发达。于是在比较中显现出中国与西方文化各有短长。最后作者阐述了我们对待西方文化应有的态度和中国传统文化现在的社会功能与意义。返回目录上一页下一页2、从论证结构的角度看，文章运用了递进式的结构方式。先写明自己的观点，然后以具体的例证分析西方文化的特征和中国文化的特征，最后引申分析，表明对中西文化应持有的正确

5、态度。从表现方法上看，作者采用了比较分析的方式，通过对比论证的形式和类比论证的形式来展开论证。作者比较中西方文化的不同特征，或运用正反对比的论据，或采用连类比较的论据，从而使问题指向明确，使观点具有了很强的说服力。从语言表达上看，全文语言平实，干净利落，绝不拖泥带水，使不长的文章阐释了一个十分复杂的问题；同时，为了表达的需要，语言中也有蕴含着不同感情的精妙之处。如用“邯郸学步”来讥讽全盘西化，用“赛吃比赛”来突现西方有害无益的体育活动，都增添了文章的灵动之气。返回目录上一页下一页3、纵观全文我们不难看出，作者在本文中所运用的思考方式，姑且称之为“宏观的比较”。作

6、者是从大处着眼，推出自己的观点：“西方文化在感性与理性两极最为发达”，“中国文化发达的是感性与理性之间相互交融，彼此渗透的艺术和工艺”。我们可以不去分析感性与理性是不是线性的两极关系，只从作者所举的例证来看，就都不是宏观的文化发展的源流内容了，而只是一些具体的微观的事例。由此可见，以微观的例证得出宏观的结论的思维形式，就颇值得商榷。再有，作者说到感性与理性的中间地带是西方文化的弱点，却恰恰是中国文化的“富矿”，这里边到底有多少根据，有多少站得住脚的研究姑且不谈，只说其以个别例证来覆盖结论，而内涵又十分模糊的见解，难免有以偏概全的现象，真可谓你不说我还明白，你一说

7、我就更糊涂了。返回目录上一页