中国与西方的文化资源导学案

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1、中国与西方的文化资源导学案中国与西方的化资导学案【目标引领】一、中国与西方的文化资源导学案中国与西方的化资导学案【目标引领】一、中国与西方的文化资源导学案中国与西方的化资导学案【目标引领】一、基础目标1．掌握词语：别出心裁、琳琅满目、邯郸学步等。3．了解中国化与西方化的优点与缺点、长处与短处，并把握处理两者关系的态度及其意义。二、发展目标1．理解中国化与西方化的优点与缺点，并举例加以说明。2．理解化在全球化背景下的中国化的作用。3．学习对比论证的手法，加以合理使用。【过程记录】一、预习1．识记字音慰藉(iè)载体（zǎi）有悖常理（bèi）沉溺（n

2、ì）上乘佳作（héng）雕塑（sù）宣泄（xuān）匮乏（uì）2．识记字形别出心裁—才干　以偏赅全—以偏概全声嘶力竭—厮打—撕毁—歇斯底里3．识记词义别出心裁:独创一格，与众不同。琳琅满目：南朝宋刘义庆《世说新语•容止》：“有人诣王太尉，遇安丰、大将军、丞相在坐，往别屋见季胤、平子。还语人曰：‘今日之行，触目见琳琅珠玉。’”原谓所见皆名流。后以“琳琅触目”谓眼前所见都是珍贵的物品或美好的诗。邯郸学步：比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了。以偏赅全：片面地根椐局部现象推论整体，得出错误的结论。雕虫小技：比喻微末的技能。多指刻意雕琢词的

3、技能。匮乏：缺乏2．预习过程中感到不理解的问题：二、学习1．摘抄中表明中国化的一些经典语句。2．中国与西方的化资的优点与缺点各表现在哪里？3．中国与西方化差异巨大，我们就如何对对待两者差异？三、质疑1．思考：重视并弘扬中华民族感性与理性相结合的化传统，在全救化进程日益加剧的历史背景下有何作用？2．通过学习你还有哪些疑问，记下认真思考，与同学、老师讨论交流。四、训练（一）知识识记1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．渗透（shèn）载体（zǎi）有悖常理（bèi）B．玄思（xuán）沉溺（niè）上乘佳作（héng）．躯壳（é）慰藉（iè

4、）处世哲学（hù）D．雕塑（sù）宣泄（xuān）日益匮乏（uì）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．修养身心相互交融惟其如此吐纳导引B．声嘶力竭不可思异经世致用地质戡察．息斯底里别出新裁知足长乐无足轻重D．弘扬国威延年易寿雕虫小技以偏盖全3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①我们要在宏观的视野下不同民族化的优点与缺点、长处与短处，并加以比较。②作为理性生命的极度表现，西方人的科学事业是对人类理性生命力的探究，是一种精神的。③只重实践而忽视思辨的传统，有助于防止我们的民族陷入宗教神秘主义的精神。④我们不应将某种化中的单一元素视

5、为衡量化的唯一尺度，更不能不加分析地用一种化和取代另一种化。A．考察沉醉误区统摄B．考查陶醉误区统治．考察陶醉错误统治D．考查沉醉错误统摄4．下列各句中，加点的成语运用不正确的一句是（）A．中国式的武术不仅要打得准、打得狠，而且要打得漂亮，即要在花拳绣腿之中获得一种美的享受。B．如果一味强调我们不仅在科学上要向西方学习，在艺术上也要向西方靠拢，其结果必然就像邯郸学步一样。．有人错误地以为工艺和艺术是属于有之不多、无之不少的雕虫小技，其实这恰恰是中国化的强项。D．一走进第十届上海国际时装展览会展厅，我们顿觉眼前一亮，各色各样的时装琳琅满目，令人目不暇

6、接。（二）佳句品读句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）段理解如果说中国化的弱点存在于感性与理性两极，因而其体育与科学均不够发达，那么，其“富矿”恰恰处在感性与理性之间的交融地带，因而其艺术与工艺特别发达。说中国是一个艺术和工艺的国度，不仅是由于我们的古人为我们留下了先秦的诗经、战国的楚辞、汉代的辞赋、六朝的骄、唐之诗、宋之词、元之

7、曲、明清时代的小说这些纯艺术的上乘佳作，也不仅是由于我们的祖先为我们留下了仰韶的彩陶、良诸的玉器、殷商的青铜、汉代的石像、唐代的三彩、宋代的泥塑、元代的青花、明代的园林、清代的宫殿这些泛艺术的工艺精品，而且是由于我们古人的思维方式和行为方式本身就浸泡在艺术之中。就在西方的经院哲学家们通过逻辑或数学的手段揭示宇宙乃至上帝的奥秘时，自隋唐开始的科举制度却要将写诗和作看成是每一个国家官吏所应具备的必要的素养。因此，与西方不同，中国古代的知识分子不必躲在幽暗阴森的教堂里去研究天历算，但却必须以琴、棋、书、画修养身心。儒家以忠孝安邦、以礼乐治国的传统，自然会

8、把提到“经国之大业，不朽之盛事”的高度；道家“乘物以游心”的处世哲学更容易让人们以艺术的态度对待全部生活。1．中加引号的“