打造快乐课堂0427(1).ppt

《打造快乐课堂0427(1).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对打造快乐课堂的思考宣汉县中心校峰城镇张成伟一、何为快乐课堂？学生快乐教师快乐学生自主学习、探究学习、合作学习高效轻负担如何构建快乐课堂（一）激活课堂，让师生活起来1、摒弃急功近利，以品质激活课2、合理运用教学策略，以高效激活课堂学习金字塔效率图（平均学习保持率：学习者在两周后还能记住内容，美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出）1听讲，保留5％；2阅读，保留10％；3声音、图片达到20％；4示范，记住30%；5小组讨论记住50％；6做中学或实际演练，达到75％；7教别人或马上应用，记住90％（二）改变教学方式，让学生乐起

2、来1、用激情唤起学生的快乐。2、用互动激发学生的快乐。3、用智慧生成学生的快乐。（三）、享受课堂，让师生美起来1、享受课堂，享受交流之美。2、享受课堂，享受创造之美。3、享受课堂，享受文化之美。1、微笑面对学生2、赏识每一位学生3、尽力做到幽默教学（四）、注意细节，构建和谐课堂一位委员发言说，“这是一个心理学的实验嘛。1378是奇偶混搭，59是纯奇数组，而246是纯偶数组。”他的答案被孙惠玲否定了，其他委员给出的答案也都被否定。答案是：按照拼音来分的。1378都是一声，59都是三声，246都是四声。我们的历史试题：甲午战争是哪一年爆发的？签订的

3、叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？日本的历史题目：日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争)，20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争)，21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之。有个高中生是这样分析的：我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，走基隆和高雄的右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋

4、，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，就开打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。人家是在培养思想力，而我们是在培养记忆力我们经常只看到这堂课上得好，而不是看到一位把课上好的老师。一堂好课的组成要素是教学技巧和课堂管理方法，但是仅仅掌握一些教学技巧和管理方法是绝对上不出一堂有智慧的课。智慧的课堂需要教师有深厚的学科修养，需要教

5、师对教育、对课堂有深刻的理解。浓厚的学科需要需要积淀深刻的课堂理解需要批判思维周国平“人做事情，或是出于利益，或是出于性情。……凡出于性情做的事情，亦即仅是为了满足心灵而做的事情，愉快就是基本的标准。”“一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。”“在我看来，一个人若能做自己喜欢做的事，并且靠这养活自己，又能和自己喜欢的人在一起，并且使他们也感到快乐，即可

6、称幸福。”把教材还给教师，把学习还给学生。最短的路与最快的路。谢谢！