生物人教版八年级上册《鸟》的课件.第六节 鸟.ppt

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1、第六节鸟南县立达中学彭钢多种多样的鸟学习目标1.概述鸟的主要特征。2.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。3.举例说明鸟与人类生活的关系。比较大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭的形态特点，完成下列表格。一、阅读教材P30-31，自主思考：强大，末端有弯钩粗壮、趾端有利爪以鸟、兽等大中型动物为食多山或丘陵地区湿地长、直腿细长，可在浅水中行走鱼虾等为食强直尖锐趾端有爪、善于攀附在树干上以昆虫为食树林扁而阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地结论：鸟喙的特征与鸟的食性相适应，鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。外形上的共同特点：体表覆盖有羽毛，具有翼、喙等结构。提出

2、问题：鸟的哪些特征是适应飞行生活的呢？作出假设：。二、合作探究：观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？流线型减少飞行时的阻力鸟类的体表被覆着什么？观察鸟类的前肢变成什么？作为飞行器官。翼鸟适于飞行的特点羽毛1.外部形态合作探究：2.肌肉、骨骼发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。（1）家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？（2）家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？胸肌胸骨长骨骨中空骨骼、、坚固，长骨，可减轻体重，胸骨上有突起，即，可扩大胸肌的附着面。薄中空2.肌肉、骨骼轻龙骨突视觉发达，可在疾飞中。有坚硬的角质喙，没有。捕食3.视觉及消化系统牙齿根据资

3、料分析：鸟类的消化系统对飞行有帮助吗？雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。消化系统：消化能力强——及时提供能量随时排便——减轻飞行负担食量大——供能持久独特的气囊有什么作用呢？双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换。4.呼吸系统这样的结构特点与飞行有什么关系？1.气囊

4、辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。2.气囊可减轻身体比重；有利于减少内脏器官间的摩擦和散发体内热量。肺气囊气管鸟与人的心脏大小及心博次数的比较结论：鸟的心脏占身体比重大，心跳频率快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的功能强，与飞行时能量消耗大有关。5.循环系统散热保热体温恒定产热产热产热6.体温高而恒定食量大，消化能力强，营养充足心脏四腔供氧充分双重呼吸呼吸旺盛全身被羽保温良好体内多气囊排气散热1.外部形态：流线形，被覆羽毛，前肢变为翼。2.肌肉与骨骼：胸肌发达，有龙骨突。骨骼轻、薄、长骨中空。3.视觉及消化系统：视觉

5、发达，食量大，消化能力强。4.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助呼吸。5.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强。6.体温高而恒定：为飞行提供能量。小结：鸟的全身都是为飞行而设计的鸟适于飞行的特点（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。鸟类的主要特征：鸟与人类生活的关系消灭鼠类及害虫提供动物蛋白观赏维持生态系统稳定鸟与人类生活的关系1、鸟类适于飞行的特点2、鸟类的主要特征3、鸟与人类生活的关系三、归纳整理四、拓展练习1.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物,其中不属于鸟类的是(　　)A.家鸽　　B.家燕　　C.麻

6、雀　　D.蝗虫2.课堂上,许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释,其中不正确的是(　　)A.鸟类所生活的环境温差不大B.鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多C.有良好的产热和散热的结构D.羽毛的保温作用DA3.下面有四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是（）A．珠丝马迹B．鸡犬不宁C．鹬蚌相争D．虎头蛇尾4.下表中的动物与其气体交换部位对应错误的是（）BD爱鸟护鸟，人人有责