生物人教版八年级上册《尝试对生物进行分类》.ppt

《生物人教版八年级上册《尝试对生物进行分类》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类学习目标1.了解生物分类的概念、意义和依据。2.怎样根据生物的特征对植物和动物分类。3.进一步了解生物多样性，增强保护生物多样性保护环境的意识。生物分类概念：生物分类是研究生物的一种基本方法。根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述。分类依据生物在形态结构等方面的特征分类单位基本单位是种分类意义可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系,有利于更好地对其进行研究、保护和利用。一、植物分类油松肾蕨葫芦藓玉米向日葵水绵争做分类专家请观察以上植物的形态特征，你

2、能将它们进行分类吗？回顾：植物体有哪六大器官？所有植物都有种子吗？种子的外面都有果皮包被吗？所有植物都有根、茎、叶的分化吗？假根有什么作用？所有植物的叶脉都是一样的吗？有哪几种叶脉？植物体的六大器官植物有　种　子无　种　子种子有果皮包被种子无果皮包被有根茎叶有茎、叶和假根无根茎叶C（油松）一片子叶（叶脉为平行脉）两片子叶（叶脉为网状脉）B（向日葵）A（玉米）D（肾蕨）E（葫芦藓）F（水绵）玉米、向日葵、油松水绵、葫芦藓、肾蕨（玉米、向日葵）被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物双子叶植物单子叶植物A、B是被子植物类群中的，等级应低于C、D、E、F植物

3、的分类依据：根据植物的形态特征：根、茎、叶、花、果实、种子的相似的地方和不同的地方进行分类。（注意：花、果实、种子是分类的重要依据）二、动物的分类：观察与思考请你观察98页图片并完成相关讨论问题动物有脊椎骨无脊椎骨体温恒定体温不恒定胎生繁殖卵生繁殖身体分部身体不分部虎白尾海雕蜥蜴青蛙鱼蝴蝶螳螂涡虫蚯蚓哺乳动物鸟类动物爬行动物两栖动物鱼类动物节肢动物扁形动物环节动物肺和皮肤用肺呼吸用鳃呼吸尝试对上述动物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出生物怎样的进化趋势？顺序（简单到复杂）：扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类

4、、鸟类、哺乳类进化趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等你在对上述动物进行分类时，考虑了动物的哪些特征？（即分类依据）除了比较外部形态结构外，还要比较动物的内部构造和生理功能。动物分类的依据生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？根据它们的形态特征例：真菌根据其形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等三、细菌真菌的分类蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？知识拓展不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类

5、等级中的位置。小结收获二、植物分类的依据以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。三、动物分类的依据以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。一、生物分类１、概念　２、分类的意义　３、分类的单位四、细菌和真菌分类的依据细菌和真菌的形态结构特征1.分类的基本单位（）2.生物分类的主要依据是（）等方面的特征A.数量B.等级C.形态结构D.大小CD3.下列项目中（）不是分类的重要依据。AA.门B.纲C.属D.种A.叶B.花C.果实D.种子练习：4.蜜蜂在动物分类中属于什么类群？。5.给蜜蜂冠以不同的类群名称是（）学上的需要。a

6、.植物b.动物c.脊椎动物d.无脊椎动物e.节肢动物f.环节动物g.甲壳类h.昆虫类分类bdeh练习：双子叶植物杨树、花生、向日葵爬行动物蜥蜴、龟、蛇、扬子鳄裸子植物油松、水杉、银杏、铁树藻类植物水绵、衣藻、海带、紫菜哺乳动物牛、虎、鲸、狗举例