语文北师大二年级下册称象 课件.ppt

《语文北师大二年级下册称象 课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大象称象北师版二年级下册我会认官员一堵墙就得秤杆砍树反驳一艘船沿着宰割成船舷议论自由读课文一二自然段，用横线画出描写大象的句子。课文学习这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，这么大的象，到底有多重呢？又高又大齐读第三自然段。官员们想出了哪些称象的方法？用“﹏﹏”画出相关句子。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称呢？”有人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反驳：“有了大秤也不成，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”又有人说：“把大象宰了，割成一

2、块一块的再称。”曹操听了直摇头。第一个大臣的称象办法：造大秤不可行的原因：谁也没有那么大的力气第二个大臣的称象办法：不可行的原因：曹操的态度：把象割成几块称大象死了直摇头读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。1曹操听了摇头。曹操听了直摇头。“直摇头”就是不停地摇头，表示曹操不赞成官员们的办法。2曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，突出了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。哦！我有办法啦！曹冲的办法是什么？用横线把相关句子画出来。“我有个办法。把大象赶到一艘大

3、船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。一直装到船下沉至画线的地方，再称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”称象第一步:赶象上船,在船舷下沉处画线。称象第二步:把大象赶下船,往船上装石头，装到画线处为止。称出每块石头的重量称象第三步:称出每块石头的重量=石头的重量就等于大象的重量把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(），等船下沉到画线的地方。然后，（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称曹操

4、点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。曹冲为什么能想出科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。我们要向曹冲学习什么呢?善于观察，勤于动脑我长大了，要做一个————————————————————的人。听到称大象的方法，曹冲想：听到宰大象的方法，曹冲想：（用船当大称）（用石头代替大象，可以一块一块地称）如果我是曹冲，还会想:（）二、曹冲称象的启示1当船中放入石头时：2当大象进入船中时：石头的重量就等于大象的重量＝把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，然后（）水面，

5、在船舷上（）。再把大象（），往船上（），一直装到船下沉至画线的地方。再（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画一条线赶上岸装石头称一称曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。曹操一日好心情，众人观象真高兴。一个问题提出来，大象到底有多重。砍树造杆大秤用，秤大没人提得动。分宰再割分成块，大象活活要送命。曹操有子叫曹冲，小小年纪很聪明。议论声中站出来，我有主意大家听。一艘大船水中停，大象稳稳站船中。船舷上面刻记号，再换石头容易称。石头多重象多重，智慧解题传美名。我们立志学文化，中华少年出英雄。

6、巧记课文想一想说说曹冲称象的办法好在哪里？思维拓展我们应向曹冲学习些什么？思考：多观察日常生活多动脑筋（1）曹冲的办法好吗？（2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？讨论：同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅称字词学习我会写曹议刻冲装至